怎樣對待多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子?

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  心理學研究表明,人的氣質(zhì)是天生的。嬰兒一出生,就有了氣質(zhì)上的差異。一般說來,人的氣質(zhì)分為四種類型,多血質(zhì)是其中的一種。

  在日常生活中,多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子活動好動,遇事敏感,反應快,動作敏捷,對人熱情,不管遇到生人、熟人,都主動打招呼,喜歡把家里的事告訴老師和小朋友。這類孩子還具有注意力分散、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒不穩(wěn)定的特點。對多血質(zhì)的孩子應怎樣進行教育呢?

  1、要針對孩子的氣質(zhì)特點中好的一方面,進行因勢利導的教育,發(fā)揮孩子的長處,注意培養(yǎng)孩子活動開朗、朝氣蓬勃的良好性格。

  2、應看到多血制裁孩子的另一面特點。比如情緒容易不穩(wěn)定,興趣經(jīng)常轉(zhuǎn)移等,在進行教育時,要注意培養(yǎng)他們做事認真細致、有條理、有始有終;對他們要嚴格要求,該批評時要批評,并講清道理,其改正后要及時給予表揚和鼓勵。同時,要注意培養(yǎng)他們刻苦頑強的精神和控制自己的能力。研究資料表明,有許多孩子智力水平較高,才華模溢,但如果缺乏意志力,愛虛榮,怕吃苦,依然是平平庸庸。對多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子,尤其要注意培養(yǎng)他們的注意專一、自我控制能力和鍥而不舍的精神,加強他們的責任感、紀律性。只有這樣,才能把多血質(zhì)的孩子培養(yǎng)成具有勇敢、頑強、樂觀向上的良好性格的有用人才。

  3、爸爸媽媽還可以根據(jù)多血質(zhì)孩子活動好動等特點,有意安排一些比較相對文靜的游戲或文體活動,如彈琴、唱歌、畫畫、練字、講故事等,讓孩子在游戲和文體活動中彌補氣質(zhì)中的不足之處。

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