父母們應該知道，兒童的各項智能并非在每個時期都是平衡發(fā)展的。因而，父母應該了解兒童在哪個時期哪項智能發(fā)育比較敏感，做到心中有數(shù)，有的放矢。

　　一、 語言敏感期（0～6歲）

　　嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出咿呀學語聲時，就開始了他的語言敏感期。語言能力影響孩子的表達能力，因此，父母應經常和孩子說話、多給孩子講故事或多用“反問”的方式，加強孩子的表達能力，為其日后的人際關系奠定良好基礎。

　　二、 秩序敏感期（2～4歲）

　　孩子需要一個有秩序的環(huán)境來幫助他認識事物、熟悉環(huán)境。一旦他所熟悉的環(huán)境消失或有所變化，就會令孩子無所適從。幼兒的秩序敏感力常表現(xiàn)在對順序性、生活習慣、所有物的要求上。如果成人沒能為孩子提供一個有序的環(huán)境，孩子便沒有一個基礎來建立自己對各種關系的知覺。

　　三、 感官敏感期（0～6歲）

　　孩子從出生起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環(huán)境、了解事物。3歲前，孩子透過潛意識的“吸收性心智”吸收周圍事物；3～6歲則更能具體地透過感官來分析、判斷環(huán)境里的事物。您可以在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物。尤其當孩子充滿探索欲望時，只要是不具有危險性或不侵犯他人他物時，應盡可能滿足孩子的需求。

　　四、對細微事物感興趣的敏感期（1.5～4歲）

　　忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物，但是孩子卻常能捕捉到其中的奧秘。因此，如果孩子對泥土里的小昆蟲或衣服上的細小圖案產生興趣，那這正是培養(yǎng)孩子具有巨細無遺、綜理密微的習性的好時機。

　　五、 動作敏感期（2～6歲）

　　兩歲是孩子最活潑好動的時期，父母應充分讓孩子運動，使其肢體動作正確、熟練，并幫助孩子均衡開發(fā)左、右腦。除了大肌肉的訓練外，小肌肉的練習，亦即手眼協(xié)調的細微動作的訓練，不僅能使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，也有利于智力的發(fā)展。

　　六、 社會規(guī)范敏感期（2.5～6歲）

　　兩歲半的孩子逐漸脫離以自我為中心，而對結交朋友、群體活動有興趣。這時，父母應幫孩子建立明確的生活規(guī)范，日常禮儀，使其日后能遵守社會規(guī)范，擁有自律的生活。

　　七、 讀寫敏感期（3.5～5.5歲）

　　孩子的書寫能力與閱讀能力雖然較遲，但如果孩子在語言、感官、肢體動作等敏感期內，得到了充分的學習，其書寫、閱讀能力就會自然產生。此時，父母可為孩子多選擇一些讀物，布置一個充滿書香氣息的居家環(huán)境，使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣。

　　八、 文化敏感期（6～9歲）

　　幼兒對文化學習的興趣，起于3歲；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強烈需求。這個時期，孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。成人可在此時提供豐富的文化資訊，培養(yǎng)孩子擁有一個以本土文化為基礎，延展至關心世界文化的寬廣胸懷

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