“學(xué)習(xí)障礙”是近年闖入我國(guó)公眾視線的。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，使用頻率越來(lái)越高。“學(xué)習(xí)障礙”指那些聰明伶俐、智力正常甚至超 常的孩子，學(xué)習(xí)中存在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算一種或幾種困難，從表面無(wú)法明確把它與其他諸多學(xué)習(xí)差的因素分開(kāi)，有些地方便 認(rèn)定“差生”多半是“學(xué)習(xí)障礙”所致。有專家不認(rèn)同這種說(shuō)法。據(jù)有關(guān)流行病學(xué)資料，我國(guó)目前真正符合醫(yī)學(xué)意義上的“學(xué)習(xí)障礙”的孩子大約只有5％左右。也就是說(shuō)，5000萬(wàn)“差生”中至少2／3不是“學(xué)習(xí)障礙”。

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