詞匯量成倍增長(zhǎng)，能說(shuō)結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，會(huì)說(shuō)出主、謂、賓語(yǔ)齊全的句子，能夠用兩三句短語(yǔ)來(lái)和大人對(duì)話，也能聽(tīng)懂大人更為復(fù)雜的語(yǔ)言指令。一些寶寶已經(jīng)會(huì)說(shuō)不少童謠。一般寶寶在這個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)會(huì)用“你”、“我”、“他”來(lái)表達(dá)人稱，開(kāi)始理解反義詞。

　　孩子的精細(xì)動(dòng)作有所發(fā)展，握筆較穩(wěn)，能模仿大人畫(huà)出線條、圓圈等圖形，并解釋自己的畫(huà)。也能玩一些簡(jiǎn)單的拼插玩具，搭積木的技巧也有所提高。

　　更喜歡跟比自己年齡稍大的孩子玩，開(kāi)始是在一旁很感興趣地觀察大孩子的游戲，想加入又不敢，總是拉著大人陪著自己和小朋友玩，慢慢地也敢跟著大孩子們跑來(lái)跑去了，但一般還不會(huì)與比自己大的孩子主動(dòng)交流。

　　這時(shí)的孩子情緒波動(dòng)比較大，既有對(duì)親人情感依戀的心理需要，也有獨(dú)立自主的個(gè)性要求，造成寶寶矛盾的心理，使寶寶看起來(lái)有些喜怒無(wú)常。
 

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