第一題：情感描述

　　方法：家長(zhǎng)讓紀(jì)兒看一幅人發(fā)怒的圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的人臉是什么表情。然后向幼兒提出下列問(wèn)題，讓幼兒用完整的句式回答：

　　1、 人發(fā)怒的時(shí)候表示什么心情呢？

　　2、 人遇到什么樣的事情會(huì)發(fā)怒呢？

　　3、人經(jīng)常發(fā)怒好不好呀？

　　4、你喜歡不喜歡與發(fā)怒的人交往呢？

　　5、你什么時(shí)候會(huì)發(fā)怒呢？

　　6、你讓別人發(fā)怒過(guò)嗎？這樣做對(duì)嗎？

　　7、發(fā)怒的反面是什么呢？

　　8、如果別人發(fā)怒了你怎么辦？

　　9、你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)最愛(ài)發(fā)怒？

　?。ù祟愵}難度較大，家長(zhǎng)要耐心講解，舉例說(shuō)明。）

　　第二題：圖片排列訓(xùn)練

　　方法：家長(zhǎng)讓幼兒認(rèn)真看下面各幅圖，讓幼兒排列出3幅圖的前后順序，并說(shuō)明為什么這樣排？

　　附加題

　　第一題：找相同意思的句子訓(xùn)練

　　方法：家長(zhǎng)把例句念給幼兒聽(tīng)，讓幼兒理解句子的意思，然后再把括號(hào)里的句子按順序念給幼兒聽(tīng)，讓幼兒的出與例句意思相同或相近的句子。

　　例句：這張桌子是新的。

　?。ㄟ@張桌子去看就用了。）

　?。ㄟ@張桌子昨天第一次用。）

　?。ㄟ@張桌子一點(diǎn)也沒(méi)有損壞。）

　?。ㄟ@張桌子油漆都快磨光了。）

　?。ㄒ郧皼](méi)見(jiàn)過(guò)這張桌子。）

　　（老師剛把這張桌子買回來(lái)。）

　?。ɡ蠋焺偘堰@張桌子搬回來(lái)。）

　　第二題：量詞造句訓(xùn)練

　　方法：有長(zhǎng)按順序念下面的句子，每念完一個(gè)句子后，告訴幼兒哪個(gè)是量詞并讓幼兒造一個(gè)含這個(gè)量詞的句子。同時(shí)，要給幼兒講解每個(gè)量詞的用法。例如：“條”用來(lái)表示狹長(zhǎng)的物體，“只”用在非人的事物，“輛”用來(lái)表示交通工具，“頭”專用來(lái)表示動(dòng)物。如：

　　1、 屋前樹(shù)上有2（只）鳥(niǎo)。

　　2、 盆里有3（條）金魚。

　　3、 公路上有4（輛）小汽車。

　　4、 農(nóng)民家里養(yǎng)了1（頭）豬。

　　第三題：識(shí)字

　　方法：家長(zhǎng)教幼兒認(rèn)讀下列7個(gè)漢字，如果幼兒有一定的認(rèn)讀漢字的基礎(chǔ)，也可以進(jìn)行幼兒認(rèn)讀寫結(jié)合訓(xùn)練。

　　由、色、國(guó)、樹(shù)、光、自、

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