從醫(yī)院回到家里的前幾個(gè)星期里，如果孩子在兩次喂奶的間隔中不能安安穩(wěn)穩(wěn)地睡覺(jué)，而是經(jīng)常哭鬧，你就會(huì)很自然地懷疑自己是否把孩子寵壞了？你一把孩子抱起來(lái)走動(dòng)，他就(至少暫時(shí))停止了哭鬧?？墒且话阉畔?，他又哭鬧。我認(rèn)為，在第1個(gè)月里，甚至在前6個(gè)月里，你用不著擔(dān)心孩子會(huì)被寵壞。孩子哭很可能是他感到難受。如果把他抱起來(lái)他就停止哭鬧，那么，很可能是因?yàn)楸臅r(shí)候分散了他的注意力，使他暫時(shí)停止了哭泣。也可能是因?yàn)槟惚е臅r(shí)候溫暖了他的小腹使他忘記自己的痛苦和緊張感。你想，1個(gè)月的孩子能明白什么道理呢?孩子能否被寵壞的答案就在于此。很顯然，他不可能懂得在一天24小時(shí)中，只要一哭就會(huì)有人來(lái)關(guān)照他。而只有在他懂得這些道理的時(shí)候，才說(shuō)明他被寵壞了。但是我們知道，小嬰兒不可能預(yù)測(cè)未來(lái)，他完全生活在一個(gè)“眼前”的世界里。他也不可能形成這樣的想法：“等著瞧吧，我不會(huì)讓這些家伙的日子好過(guò)，除非我要什么他們就給我什么”！這也是判斷孩子是否被寵壞了的另一個(gè)關(guān)鍵。
　　在這個(gè)時(shí)期，嬰兒明白得越來(lái)越多的只是對(duì)外界的一種基本的信任(或者不信任)感。如果他的需要能迅速而周到地得到滿足，他就會(huì)感到世界是一個(gè)充滿慈愛(ài)和通常只發(fā)生好事的地方。因此，即使他原來(lái)有過(guò)不良的印象，也會(huì)很快地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。著名精神病學(xué)家埃里克(埃里克森認(rèn)為，這種基本的信任感將形成孩子性格的核心。因此，“小嬰兒能否被慣壞”的答案是否定的。一直等到他能夠理解為什么他的需要不能馬上被滿足的時(shí)候(可能在9個(gè)月的時(shí)候)，他才可能被寵壞。為此，我將改問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題：你怎樣才能培養(yǎng)起嬰兒對(duì)你的基本信任?

　　等到孩子6個(gè)月的時(shí)候，腹絞痛和其他身體不適的癥狀都已經(jīng)消失。在腹絞痛期間經(jīng)常需要抱著走動(dòng)的嬰兒，已經(jīng)很自然地養(yǎng)成了習(xí)慣，需要得到不間斷的關(guān)注。他們需要抱著不停地走動(dòng)，需要始終有人陪伴。
　　就以一位媽媽為例，如果她一刻也忍受不了孩子的哭鬧，那么，只要孩子醒著她就會(huì)在大部分時(shí)間里一直抱著他。到了孩子6個(gè)月的時(shí)候，只要一把他放下，他就馬上哭起來(lái)，并且伸著手讓把他再抱起來(lái)。由于孩子纏身，想做家務(wù)是不可能的。因此，媽媽難免會(huì)感到惱怒。但是，她又忍受不了孩子憤怒的哭聲。我們這個(gè)社會(huì)中的媽媽們正是處于這種矛盾之中。而生活在比較原始的社會(huì)中的媽媽們的情況則大不相同，她們只要孩子一哭，就會(huì)心甘情愿地把孩子抱起來(lái)。甚至在孩子不哭的時(shí)候，也會(huì)用背帶整天把他背在身上。我懷疑，正是由于我們的某些媽媽們?cè)诰裆细械骄o張，所以才把自身的焦躁情緒也傳染給了孩子，從而使孩子也焦躁不安(孩子肯定能感覺(jué)到媽媽越來(lái)越強(qiáng)烈的不滿情緒)。這樣一來(lái)，母子雙方相互影響，導(dǎo)致了這種情況的持久性。

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