人的膽量與事業(yè)的成功與否，有著必然的聯(lián)系，雖不能說膽量越大，成功的可能性就越大，但膽小怕事者很難在事業(yè)上有大的作為。膽量大小是逐漸形成的，形成的原因也是多方面的，但與家長從小的教育有著密切關系。從家庭教育角度看，造成孩子膽小的原因主要有：

　　一、經(jīng)?？謬?。有些家長見孩子要哭要鬧，或者淘氣調皮不聽話，就用大灰狼、老虎、獅子等兇猛的野獸進行恐嚇，想以此來唬住孩子；有的甚至用魔鬼、妖怪、狐貍精、雷公等迷信物來嚇唬；有的家長索性關掉電燈，發(fā)出各種怪叫聲，造成一種陰森可怕的氣氛?？謬槍χ浦购⒆右粫r的哭鬧，會有一些作用，但它的副作用卻是很大的，它會給孩子帶來長時間的心理創(chuàng)傷。因為孩子缺乏科學常識，家長隨意杜撰出來的那些可怕的東西，會深深地烙在他們的頭腦中，形成抹不掉的陰影，以致一到晚上或沒有他人時，一想起就害怕。這種孩子不敢接觸新奇的事物，不敢去陌生冷僻的地方，心里經(jīng)常有一種緊張恐怖的感覺，膽量自然很小。

　　二、動輒訓斥。有些家長非常嚴厲，對孩子的要求過于苛刻，孩子稍有差錯，或稍有不順眼之處，動輒大聲訓斥，嚴厲批評，甚至采用武力進行懲罰；有些家長對孩子管得很緊很緊，不允許他們有半點自由，一舉一動都得經(jīng)過同意方可。膽量的形成與孩子從小的主動性和靈活性有著一定的關系。家長什么事都管得緊緊的，不給孩子一點自由，不準孩子越雷池半步，不準孩子有一點點差錯，這等于剝奪了他們的主動性，久而久之，孩子怎么會膽大呢？相對于家長來說，孩子是弱者，你動不動就批評、訓斥、懲罰，使得他整天膽戰(zhàn)心驚，生怕有錯，因而什么事也不敢想、不敢做。即使家長同意，某件事孩子動手做了，心里也擔心會不會因出差錯而挨罵。因此，對孩子絕不能采取高壓政策。家長不要以為自己是孩子的主宰，更不能把孩子當出氣筒。寬松平等的良好氛圍，民主自由的家庭生活環(huán)境，是培養(yǎng)孩子膽量的最好土壤。

　　三、過分嬌慣。因為是獨生子女，是小皇帝，父輩、祖輩們都圍著他轉，嬌慣過度，寵愛有加。飯不用他自己盛，生怕燙著；蘋果不用他自己削，生怕傷著；路不讓他多走，生怕累著；高處不讓他去，生怕跌著；學騎自行車，父母雙雙跟著扶著，生怕摔著……過分的寵愛，實際上就是不相信孩子的能力，認為孩子是懦弱者。膽量是從實踐中鍛煉出來的，一次次成功的實踐，使他們有了更大的實踐的渴望；一次次失敗的嘗試，使他們對失敗和挫折有了心理適應能力，以致不怕失敗了。若家長老是怕孩子做不好，不讓他做，使他沒有實踐的機會，孩子的膽子怎么會大起來呢？因此，不能嬌慣，要相信孩子的能力，要允許孩子失敗，讓他們多動手，在反復實踐中培養(yǎng)自己的膽量。

　　四、限制交往。有些家長只希望孩子在家看書做作業(yè)，不讓孩子參與各種交往。家里來了客人，孩子插上幾句，家長馬上打斷：“去去去！小孩子不要多嘴，做功課去。”星期天，同學約孩子一道去郊游，有的家長橫加干涉：“有什么好玩的？還不如呆在家里看電視?！庇行┘议L自己串門做客或外出，即使方便，孩子有時間，也懶得帶。膽量的大小，主要表現(xiàn)在人際交往上。膽小的一個重要原因，就是對人和事物不了解、不熟悉，不知道對方的底細，把別人估計得過高，以為對方十分嚴厲或非常難以相處。交際多了，接觸廣了，對各種各樣的人和事物都有了清楚的認識和了解，同時，在交往中也學會了交際技巧，這樣，小膽子就大了。

　　五、渲染卑微?！叭鯂鵁o外交”，同樣，弱者少朋友。家長的社會地位有高低之分，家庭的經(jīng)濟條件也有貧富之別，這是事實。即使你是一個普普通通的工人或老實巴交的農(nóng)民，你的經(jīng)濟來源又相當?shù)挠邢?，也不要一味地渲染卑微，不能?jīng)常對孩子說類似的話：“我們家窮，沒權沒勢，也沒什么本事，你要少出頭露面，少與人搭界，吃點虧就吃點虧?！边^分地渲染卑微，容易使孩子產(chǎn)生自卑心理。自卑是怯懦的孿生兄弟。自卑的孩子必定少言寡語，必定不敢與人交往。地位卑微的家長，要經(jīng)常教育孩子，讓他們懂得自己的人格并不卑微，自己的智慧和能力并不比別人低下，要幫助孩子樹立自信，積極鼓勵孩子大膽與人競爭，積極參與各種活動，在參與中鍛煉和壯大膽量。

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