繼續(xù)與寶寶交流，多做語言游戲。在交流的過程中多使用事物的名稱，并多重復(fù)。例如，你拿著玩具豬，告訴他“這是小豬”，然后問他：“這是什么？”在給他正確答案之前多停頓一會兒，讓他想一想。也許很快，他就能用手指著說“豬——”，語氣中帶著興奮和不確定。這時，你應(yīng)該給予充分的肯定和表揚(yáng)。

　　將寶寶日常所用的物品貼上標(biāo)簽，上面用彩筆寫上名稱。在寶寶視力所及的地方多貼一些圖片，平時與其玩耍時就注意教他認(rèn)識。早上喝的牛奶，晚上睡覺時摟著的玩具熊，這些熟悉的物品都要教他認(rèn)識，教他說。雖然剛剛一歲的孩子還無法準(zhǔn)確地說出這些物品的名稱，但是他們的大腦已經(jīng)把它們儲存起來，就等著某一天脫口而出了。

　　讓他熟悉身體的各個部位。說到“腳趾”的時候，就摸摸他的小趾頭?；蛘咧钢约旱亩?，告訴他：“這是耳朵，媽媽的耳朵?！碑?dāng)你與他說話時，一定要正對著他，讓他看清楚你的面部表情和發(fā)音的口型，以便于他學(xué)習(xí)和模仿。

　　多給寶寶播放一些幼兒錄相帶或光碟，這樣也可以促進(jìn)他的語言學(xué)習(xí)。在聽兒歌的過程中，他會自然而然地辨別單詞，并努力進(jìn)行重復(fù)。家長也可以自己學(xué)一些兒歌來為他唱，節(jié)奏舒緩一些，并輔以手勢，這樣更容易吸引他的注意力。節(jié)奏和韻律好的兒歌，會給孩子帶來知識、快樂和享受，極大地有益于寶寶的智力開發(fā)。

　　選擇色彩豐富、畫面較大的兒童畫冊給他讀，并鼓勵他自己動手翻頁，給他機(jī)會，讓自己去看。你還可以問他問題，雖然他回答不上來，但他也會作出某種反應(yīng)。

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