此次調(diào)查對(duì)象均是2～5歲孩子的父親。他們“疏遠(yuǎn)”孩子的原因集中在“工作繁忙、無(wú)暇兼顧”和“認(rèn)為兒童教育應(yīng)是媽媽責(zé)任”這兩項(xiàng)，個(gè)別父親甚至說(shuō)，自己與孩子每周相處的時(shí)間累計(jì)也就1～2個(gè)小時(shí)。沈教授認(rèn)為，傳統(tǒng)的“男主外、女主內(nèi)”思想，導(dǎo)致父親們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)教育上疏于職責(zé)。

　　事實(shí)上，從兒童早期教育角度看，父親在促進(jìn)孩子智力發(fā)育方面遠(yuǎn)超過(guò)母親。因?yàn)楦赣H具備意志力堅(jiān)強(qiáng)等男性特征，能給孩子以更大的生命激情和對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神。而母親常以自己的女性特征，如情感細(xì)膩、性情溫和等來(lái)影響孩子，其中不可避免地包括了某些個(gè)性弱點(diǎn)，如軟弱、膽小等。父親對(duì)孩子的影響還涉及體格、情感、性格等方面。與父親接觸少的孩子，體重、身高、動(dòng)作等方面的發(fā)育速度都要落后一些，并普遍存在自尊心不強(qiáng)、自控力弱等情感障礙。

　　專家建議，表達(dá)父愛(ài)有：一、多親吻、擁抱、撫摸孩子，讓孩子時(shí)時(shí)體驗(yàn)到父愛(ài)的溫暖。二、在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)其母親之愛(ài)，如夸獎(jiǎng)、贊揚(yáng)或微笑。夫妻在孩子面前互相愛(ài)慕，是確保給孩子愛(ài)的一種方式。三、堅(jiān)持每天與孩子共度一段時(shí)光。這樣孩子能從父親那里感受到愛(ài)，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面潛移默化的影響中，為自身的心理與智力發(fā)育補(bǔ)充養(yǎng)分。

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