周寶妹沒想到，自己到上海盧灣輔讀學(xué)校實習(xí)的第一天就遭到了學(xué)生的拳打腳踢，她委屈地哭著跑回了家。

　　5年前，周寶妹畢業(yè)于華東師范大學(xué)特殊教育系。入學(xué)前，她對“特殊教育”毫無概念，只是“覺得師范專業(yè)適合女生讀”。如今，周寶妹已在盧灣輔讀學(xué)校執(zhí)教5年，是學(xué)生們熱愛的“周老師”。她細(xì)細(xì)揣摩師生交流表情而創(chuàng)作的作品“眼神”，還被選為2007年世界特殊奧林匹克運動會的會標(biāo)。

　　9月8日，上海首個面向特殊教育工作者的獎教金項目“阿斯利康特殊教育獎教金”舉行頒獎典禮，周寶妹等11名教師獲得表彰?！疤厥饨逃鎸Φ氖侵兄囟戎钦?、自閉癥和多重殘疾等青少年，所以需要更多的耐心和愛心?！鲍@得“樂觀豁達(dá)獎”的陳銀花說。

　　陳銀花也有被學(xué)生打耳光的經(jīng)歷。當(dāng)時，剛畢業(yè)不久的陳銀花在校門口迎接學(xué)生。一個孩子哭鬧著拽著父親，死活不愿進校門。陳銀花笑瞇瞇地拉過孩子的小手，親切地哄著，這時，孩子突然伸手就“啪啪”給了陳銀花兩個耳光。在父母眼里，上世紀(jì)80年代出生的陳銀花就是掌中寶，碰都舍不得碰，卻被學(xué)生莫名地打了生平第一個耳光。當(dāng)那孩子的父親舉手要打孩子時，陳銀花才回過神，含著眼淚溫柔地護著孩子，勸阻說：“不要緊，孩子又不懂事?！?/P>

　　踢打、拉扯慢慢都成了家常便飯。但教師們最著急的卻是精心制作的教材得不到學(xué)生們的理睬。“我國的特殊教育正在起步階段，沒有太現(xiàn)成的教材，很多時候都需要教師自己去摸索?！北R灣輔讀學(xué)校校長何金娣告訴記者，近年來特殊教育領(lǐng)域逐步得到重視，1997年，上海華東師范大學(xué)設(shè)立了國內(nèi)首個特殊教育專業(yè)，上海的特殊教育師資得到保障。為了加強師資培訓(xùn)，上海還與英國、中國香港等地的特殊教育機構(gòu)建立了長期的培訓(xùn)和互派交流項目。

　　令何金娣欣慰的是，特殊教育領(lǐng)域開始得到青年教師越來越多的關(guān)注。10年前，何金娣剛剛從普通中學(xué)調(diào)入盧灣輔讀學(xué)校時，人人都對她表示同情，學(xué)校的教師也是每年都要走好幾個，“大家對特殊教育的偏見較深”。但隨著社會的發(fā)展和對特殊教育的重視，教師的工作也逐步得到尊重和理解?！安痪们吧虾ｉ_辦特殊教育師資招聘會，100個崗位吸引了1000多名師范畢業(yè)生，教師老齡化、學(xué)歷低等問題逐步得到解決。”

　　如今，在盧灣輔讀學(xué)校，35歲以下的教師占到了60％，大專以上學(xué)歷教師占到95％。何金娣說：“特殊教育是一塊正在開墾的沃土?！?/P>

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