提問是組織教學活動的重要環(huán)節(jié)，好的提問它不僅能啟發(fā)孩子思維，而且有利于激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。因此，提問效果如何往往成為一堂課成敗的關鍵。

　　一、提問內(nèi)容，要目的明確

　　設計提問必須要目的明確。應根據(jù)不同目標設計相應問題，安排好提問順序。所提問題應該為教學內(nèi)容服務，每一次提問都應有助于啟發(fā)孩子思維，有助于孩子對新知識的理解，有助于對舊知識的回顧，有利于實現(xiàn)課堂教學目標。那種漫無目的的盲目提問會讓孩子感到不著邊際和無所適從，起不到應有的作用。

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