成為一名生活老師，是我人生里程中的一個新的起點。

    這是一個全新的開始，花一些時間回歸內(nèi)心，也許我們還可以把丟失的東西一點一點拾回來，再賦予新得意義。

    擔(dān)任保育工作的日子里，每天的點點滴滴都讓我有所感觸。然而，令我記憶猶新的還是那件事… …

    那是一次午睡時間，小朋友們很乖，才十幾分鐘的功夫，差不多都睡著了，只有安迪小朋友還在床上不停地翻來覆去，兩只手也揮動著，似乎故意在搗蛋。

    我立即走過去嚴(yán)肅地對他說：“安迪，你怎么還不睡覺？要想長個子、長身體，午睡是非常重要的?！薄皠⒗蠋?，我… …”“別說話，快睡覺，有什么話睡醒后再說。”我用責(zé)備的語氣對他說道。他的臉?biāo)⒁幌伦兊耐t，淚水也開始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他側(cè)目望了望我，眼中帶著委屈，似乎在埋怨老師沒給他訴說機(jī)會。

    我也已為人母，看到他這樣就象看到自己的孩子一樣，心底頓時涌起一股自責(zé)。于是，我蹲下身子，拉起他的小手，柔和地輕聲說道：“安迪，告訴老師你今天為什么睡不著覺呢？”“老師，我其實想上洗手間，因為午飯后小朋友們排隊上時，我還不想尿，我沒去。”他帶著哭腔說著。聽到這里，我心中更是內(nèi)疚。

    “對不起，剛才老師沒聽你解釋，錯怪你了，你能原諒老師嗎？”安迪忽閃著那對大眼睛，真誠地說：“沒關(guān)系，老師?！?/P>

    從那以后，每當(dāng)班上有孩子做錯事時，我都會做一個細(xì)心的傾聽者，給孩子傾訴的機(jī)會。把他們視為朋友平等對待，寬容他們、尊重他們、愛護(hù)他們。

    一個在有尊重、有愛的環(huán)境中成長起來的孩子，他必然會從你的眼身與行為中讀懂這些，這將是他未來人生的底色。

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