今年我擔任了高二（1）班的班主任工作。這個班共有48名學生。由高一兩學期成績綜合排名前48名的學生組成。有36名男生和12名女生。這是理科班，而且男生居多，大多男生都好動愛表現(xiàn)，而為數(shù)不多的女生就顯得文靜不善交談。這是一個重新整合的一個新的班集體。因此從開學初到現(xiàn)在這一階段我主要把工作重點放在抓班級集體凝集力以及常規(guī)管理及良好班風的形成上。開學已經(jīng)半個學期了我班的班級管理工作進展還比較順利，整個班級的班風和學風能向著正確的方向發(fā)展，但隨著時間的推移，也出現(xiàn)了各種不同的問題，為了以后更好的搞好班級管理，提高自己的管理水平，對前半學期的班主任工作總結如下：

    1.在做好學生思想工作方面：一方面我能夠以身作則，起到學生的模范表率作用，以自己的人格行動來影響學生。另一方面能夠耐心細致地做好學生的思想工作。在平時的工作日里面，經(jīng)常深入學生中，與學生溝通交流，形成融洽的關系，為自己的工作打下良好的基礎。接班初就要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴格要求戴?；蘸蛨F徽，穿著校服,不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

    2.建立和穩(wěn)定了班委會和團支部，并在他們的工作過程中不斷指導和培養(yǎng)他們的各種能力。班干部是班主任的助手，同時也是學生自我管理的重要組成部分，因此，我認真做好班干部的思想工作，使之認識到工作的重要性和責任感，定期召開班干部、團委會議，對班上出現(xiàn)的不同情況，指導他們如何解決問題。努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.半個學期以來，他們都能夠落實班主任布置的工作，自覺履行自己的職責。

    3.日常行為規(guī)范管理及班級環(huán)境的建設常抓不懈，加強班風，學風的管理。制定了班規(guī)及懲治措施并嚴格執(zhí)行，堅持不懈，相互監(jiān)督。及時總結。

    4.在班風學風和班集體建設方面：班里的少數(shù)學生整體意識差，缺乏團隊，為人相對投機和自私，作風懶散，對此，我一方面加強學生的紀律教育，嚴格要求學生，制定一系列切實可行的班規(guī)班矩，同時賞罰分明，使他們意識到紀律的嚴肅性和必要性。另一方面，在每次的班會課上，不斷對學生進行“團結、協(xié)作、競爭” 為主題的教育，以及對“生存、發(fā)展”的探討和“五心”教育，使他們整體意識上得到提高。努力營造一種良好的學習風氣。同學之間互相競爭，共同進步。

    5．這個班的學生大多理科較強而文科偏弱。作為同是班主任又是他們英語老師的我采取各種辦法努力培養(yǎng)提高他們對英語的興趣，因材施教，對后進生給予了更多的關懷和幫助。

    6.在與家長聯(lián)系方面。經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，由于個人的實際困難，主要聯(lián)系方式是電話聯(lián)系為主，關心學生的思想和生活，對學生出現(xiàn)的問題，及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題，取得家長的支持，到目前為止，基本上與一半家長有過電話聯(lián)系。

    7.經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步．在月考后針對不同學生的特點和情況找了大批學生做了思想溝通。幫他們分析考試成敗的原因，讓他們了解自己的不足，鼓勵他們以更好的狀態(tài)投入到學習中去。

    總的來說，我班的工作是有成效的，現(xiàn)在存在的主要問題也不少，主要有：

    1.少數(shù)學生的進取心還不強，思想意識上對學習不夠重視，對學習目的不是十分明確，存在較強的反復。

    2.好動的男生較多，有些學生的行為習慣不是特別好。長期來養(yǎng)成的壞習慣還須不斷督促其改正。個別學生比較浮躁，驕傲自大，成績不夠穩(wěn)定。

    在下一階段的工作中我將總結前一階段的經(jīng)驗和教訓，根據(jù)具體情況采取相應措施，及時調整自己的工作安排，力求使自己的工作做到更好。
    2004-11-

還有疑問嗎？請留下您的問題，15分鐘內回答您！