Q:如何讓寶寶較快地結(jié)交朋友?
A:入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開了一扇交往之門。爸爸媽媽要鼓勵(lì)寶寶多交朋友，讓寶寶體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)：幫助寶寶認(rèn)識(shí)小朋友。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始：“誰(shuí)在你對(duì)面吃飯，他叫什么？”“今天唱歌時(shí)誰(shuí)坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”
給寶寶布置一個(gè)甜蜜的“小任務(wù)”。比如：“媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)球， 你去給小朋友玩， 問(wèn)他叫什么， 回來(lái)告訴媽媽。好嗎？”有意識(shí)地和本班小朋友一起玩。放學(xué)后，通常幼兒園會(huì)安排出一段時(shí)間讓小朋友們?cè)趫@里自由玩耍。引導(dǎo)孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以參與進(jìn)去，這是寶寶學(xué)會(huì)交往的好機(jī)會(huì)。周末，邀請(qǐng)孩子的小伙伴到家里來(lái)一起玩。為他們多準(zhǔn)備幾個(gè)可以合作完成的游戲，當(dāng)然也不要忘了多準(zhǔn)備幾個(gè)玩具。（國(guó)秀華）

Q:早晨賴床怎么辦？
A:賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對(duì)癥下藥”：
原因一 沒(méi)睡醒
如果因?yàn)槿雸@打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒(méi)睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時(shí)，那就要采用一些“溫柔”的方法了。
方法一 給孩子一點(diǎn)時(shí)間。“那你再睡一會(huì)兒吧，等‘大肚子’定時(shí)器餓了叫喚的時(shí)候就起好嗎？”
方法二 利用音樂(lè)的魅力。給孩子放一些平時(shí)愛聽的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂(lè)聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。

原因二 想放假
如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：

方法一 用寶寶的“好朋友”激勵(lì)。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說(shuō)要去幼兒園了，還說(shuō)等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點(diǎn)去找小兔子吧?！?BR>方法二 請(qǐng)寶寶幫忙。如：“媽媽想請(qǐng)寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來(lái)幫幫媽媽好嗎？因?yàn)槟愕难劬μ貏e棒?！?BR>方法三 禮物分享法。“媽媽給你買了新的小貼畫，今天你當(dāng)小老師發(fā)給小朋友，他們一定很喜歡的。”（晁曄）

Q:如何讓寶寶較快記住老師的名字?
盡快記住老師的名字，會(huì)讓寶寶對(duì)陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”，也便于和老師之間進(jìn)行溝通。這里有幾個(gè)有用的方法你可以試試：
老師的外貌特征問(wèn)問(wèn)孩子：“ 哪個(gè)老師最高？哪個(gè)梳小辮子？哪個(gè)最瘦？”借助于形象去記憶，寶寶會(huì)感到很輕松，也很親切。
老師的性格特征比如：“ 哪個(gè)老師最愛笑？”
借助情景記憶?！霸缟险l(shuí)問(wèn)你‘早晨好’來(lái)著？下午是哪個(gè)老師帶你們?nèi)ネ娴?？”（?guó)秀華）

Q:入園后常尿褲子怎么辦？
A:焦慮、不會(huì)自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“三要兩不要”：
要 用親切關(guān)愛的語(yǔ)氣告訴孩子，如果有大小便要告訴老師，老師會(huì)像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒(méi)關(guān)系，老師會(huì)幫他換上的（當(dāng)然，提前要和老師溝通好）。
要 給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫。要 告訴老師寶寶大便的大致時(shí)間和平時(shí)如廁的次數(shù)，請(qǐng)老師隨時(shí)提醒寶寶如廁。
不要 因此訓(xùn)斥寶寶。要知道，已經(jīng)很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。
不要 寶寶不尿濕褲子了要鼓勵(lì)，但盡量不要當(dāng)著眾人的面表?yè)P(yáng)，有些敏感的寶寶會(huì)因此自尊心“受傷”。（劉佳佳）

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