0～3個(gè)月
 
　　剛出生的寶寶，中耳里還有羊水殘留，幾天后才能被完全吸收，此時(shí)寶寶并不能聽(tīng)到微弱的聲音，但能聽(tīng)到較大的聲響。如果突然出現(xiàn)60分貝以上的聲音，寶寶很容易受驚嚇，會(huì)全身抖動(dòng)、眨眼、皺眉頭、前臂急速屈曲、兩手握拳、哭鬧、喘氣甚至停止進(jìn)食。

　　4～6個(gè)月

　　寶寶開(kāi)始能辨別媽媽的聲音。跟寶寶說(shuō)話(huà)時(shí)，他可能會(huì)用眼睛注視你，或?qū)Ｗ⒂诼?tīng)你的聲音而停止其他動(dòng)作，頭轉(zhuǎn)向聲源，表現(xiàn)出對(duì)熟悉聲音有感知的能力。

 　7～11個(gè)月

　　寶寶能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力，聽(tīng)到媽媽哄逗的聲音，可發(fā)出笑聲，有的寶寶甚至?xí)?tīng)從媽媽的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1歲～1歲半

　　寶寶能按聽(tīng)到的語(yǔ)言做出反應(yīng)，當(dāng)問(wèn)到“鼻子”、“眼睛”、“嘴巴”在哪兒時(shí)，會(huì)用小手指出來(lái)。通過(guò)環(huán)境中的其他各種聲音，也可以觀察出聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)、并開(kāi)始了語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)力障礙早發(fā)現(xiàn)

　　如果遇上寶寶下列情況，媽媽可要特別當(dāng)心了：

　　case1 1～3個(gè)月的寶寶，你在他耳邊大聲拍手，他沒(méi)有任何反應(yīng)：或者是寶寶睡著時(shí)，不能被大聲驚醒。

　　case2 8～12個(gè)月寶寶，聽(tīng)到熟悉的聲音并沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭去，或者聽(tīng)到人們的說(shuō)話(huà)聲沒(méi)有對(duì)應(yīng)地牙牙學(xué)語(yǔ)。

　　case3 1歲半的寶寶，還不能說(shuō)出一些很容易發(fā)音的字，比如“媽”、“爸”，或者你讓他做那些你教過(guò)的動(dòng)作，他一直不會(huì)做。

　　case4 2歲的寶寶，如果在沒(méi)有用眼睛看的情況下，就不能按照你說(shuō)出的一些簡(jiǎn)單命令去做動(dòng)作。

　　專(zhuān)家提醒：如果懷疑寶寶有聽(tīng)力問(wèn)題，一定要盡快去醫(yī)院或?qū)ｉT(mén)的聽(tīng)力機(jī)構(gòu)做一次專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力檢查，確診寶寶是否真的有聽(tīng)力損失，以便盡早采取干預(yù)措施。
聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練益處多

　　1、有助于語(yǔ)言學(xué)習(xí)
 

   媽媽的聲音是寶寶聽(tīng)力發(fā)育的“營(yíng)養(yǎng)素”，雖然你還聽(tīng)不到新生寶寶的語(yǔ)言或發(fā)聲，他卻一直在聽(tīng)著你的聲音。寶寶牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你的聲音對(duì)他的智力發(fā)育相當(dāng)重要，因?yàn)閷殞氉钤绲闹橇顒?dòng)就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言。對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)，思維能力的形成，都是通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　2、有助于智力開(kāi)發(fā)

　　聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練有利于智力開(kāi)發(fā)，聽(tīng)力對(duì)語(yǔ)言的發(fā)育起決定性作用。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期是1～3歲。寶寶頭半年，主要是以聽(tīng)言語(yǔ)為主，若此時(shí)不接觸聲音、不給言語(yǔ)交流，或聽(tīng)力出現(xiàn)問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)造成語(yǔ)言發(fā)育障礙，導(dǎo)致日后學(xué)習(xí)和人際交往的困難，影響智力發(fā)育。

　　3、有助于培養(yǎng)音樂(lè)靈感

　　寶寶天生對(duì)節(jié)奏就很敏感，對(duì)悅耳的音調(diào)或語(yǔ)調(diào)也同樣敏感。

　　天生就能辨清音階，無(wú)論是哪種的語(yǔ)言，寶寶最初學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候能比成年人分辨出更多的語(yǔ)句，所以你可不要忽略了寶寶的天分培養(yǎng)。

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