1歲半到4歲半 長(zhǎng)脾氣了

　　您感到陌生

　　他為一丁點(diǎn)兒事就亂發(fā)脾氣：被禁止吃一塊糖，你拒絕把手機(jī)給他，或者只為了你讓他停下手中的玩具而來(lái)吃飯，他就變得出奇的暴力，哭鬧得昏天黑地，而且此時(shí)正是他開(kāi)始說(shuō)話的年齡，他甚至?xí)f(shuō)一些你接受不了的話：媽媽壞，討厭媽媽之類。

　　到底怎么了？

　　您的孩子目前正處在一個(gè)新的階段：人生第一個(gè)叛逆時(shí)期。從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”到發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他的憤怒經(jīng)常和他被剝奪的權(quán)利聯(lián)系在一起：您拒絕他的愿望或者沒(méi)收了他的物品。這個(gè)年紀(jì)的孩子只知道享受歡愉。當(dāng)快樂(lè)被剝奪，他們還不能控制自己的情感，不會(huì)忍耐和包容；當(dāng)然，這和他沒(méi)有完全發(fā)育成熟的腦部有關(guān)。

　　如何渡過(guò)這個(gè)時(shí)期

　　保持冷靜。這是正常的孩子舉動(dòng)，人性弱點(diǎn)，不要喪失教育孩子的信心以及無(wú)端去找尋自己教育的錯(cuò)誤。

　　如果您大聲喊叫，只會(huì)火上澆油。也許他會(huì)因?yàn)槟愕谋┝εe動(dòng)而停止哭鬧，但是內(nèi)心深處他會(huì)更加沒(méi)有安全感。

　　面對(duì)這樣的哭鬧，不如先自?shī)首詷?lè)轉(zhuǎn)移注意力?！皝?lái)，我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)！我們來(lái)跳舞！”如果他還是不理睬你，那么您可以自己先開(kāi)始，如果這樣還不能讓他平靜，讓他自己回自己屋里生悶氣吧。和他隔離一段時(shí)間，當(dāng)他開(kāi)始平靜下來(lái)，重新和他在一起，“現(xiàn)在我們可以出門(mén)玩了吧？口渴了吧？”

　　在公眾地方和家中，注意用同樣態(tài)度對(duì)待孩子。否則，孩子的自我表現(xiàn)欲加上憤怒簡(jiǎn)直可以培養(yǎng)出一個(gè)好演員。擁有眾多觀眾的注視，在他就猶如找到了保護(hù)傘，他會(huì)變本加厲地哭叫。如果孩子當(dāng)眾哭鬧，馬上隔離孩子和眾人，盡快把他帶回家。

　　避免讓他跟您對(duì)著干，每次盡量給他一個(gè)選擇，比如面對(duì)早上不愿去幼兒園的孩子：咱們?nèi)ビ變簣@，還是上醫(yī)院？

　　每次哭鬧之后，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都經(jīng)歷了一場(chǎng)身心疲憊的斗爭(zhēng)，哭喊后還要伴隨幾分鐘的抽泣，此時(shí)應(yīng)該讓他放心你們的關(guān)系并沒(méi)有因此改變，輕輕的擁抱讓他忘記剛才的不愉快。最后，安慰孩子，告訴他你理解他的感受，他有權(quán)利生氣，然后否認(rèn)他的抗議，雖然哭鬧，但是這并不能改變你的決定。

　　2～5歲 的獨(dú)立宣言

　　你感到陌生

　　突然有一天，他決定什么都自己干：自己起床，自己穿衣，自己摁電梯上的按鈕……甚至自己去幼兒園！誰(shuí)幫忙他跟誰(shuí)急；第二天，他又什么都不想做了，甚至自己的襪子都懶得脫，哪個(gè)才是真正的他?

　　到底怎么了？

　　從拒絕他人的階段過(guò)來(lái)，孩子開(kāi)始有獨(dú)立自主的渴望。獨(dú)立完成的愿望顯示了他小小的權(quán)利欲望，以及挑戰(zhàn)自我極限的本能：他想看看自己到底能對(duì)自己的環(huán)境做多少改變呢？這正是一個(gè)讓孩子進(jìn)步的好機(jī)會(huì)，但是很多家長(zhǎng)卻還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，仍然一成不變的對(duì)他照顧得無(wú)微不至。家長(zhǎng)善意的保護(hù)性措施扼殺了孩子獨(dú)立自制能力。另外惰性也干擾和影響孩子的進(jìn)步，難怪三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　如何渡過(guò)這個(gè)時(shí)期

　　鼓勵(lì)支持他獨(dú)立自主的愿望，比如他決定自己穿鞋，盡管左腳穿入右鞋。你要做的是保持事物的趣味性，給予方向性的指導(dǎo)。僅僅去幫助他記憶什么標(biāo)志可以區(qū)分左右腳，最終祝賀他的進(jìn)步！

　　一些小的損失是必然的，也許目前您耽誤一些時(shí)間，但是從此以后，您會(huì)贏得更多的時(shí)間。一個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的欲望，他心里的成熟度已經(jīng)前進(jìn)了一大步。相反如果您阻止他的求知行為，他可能會(huì)喪失這種學(xué)習(xí)能力。如果您趕時(shí)間，那么盡力在平時(shí)多讓他練習(xí)或者直接幫助他完成。如果到4歲，他還在衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的進(jìn)度，那么您應(yīng)該重新審視以前的教育方式了。

　　也許衣服系錯(cuò)了扣眼,臉沒(méi)洗干凈,接受他做的不是很完美的事情，不要苛求。

　　當(dāng)然，您不能忽略安全問(wèn)題。在他提出做超出自己能力范圍事情的時(shí)候，向他解釋一個(gè)年齡段有一個(gè)年齡段可以做的事情，目前他還太小。讓他期待自己的成長(zhǎng)吧。

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