“艷照門(mén)”事件已經(jīng)趨于平靜了，而平靜過(guò)后，又會(huì)引起我們?cè)趺吹乃伎寄亍Ｖ霸诰W(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視上已經(jīng)吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，再?zèng)]有好奇心的人，也想知道究竟是怎么回事。更何況是心智還沒(méi)有完全發(fā)育完善的孩子們呢！

面對(duì)“艷照猛于虎”，家長(zhǎng)們似乎一下子慌了手腳，一時(shí)之間不知該如何應(yīng)對(duì)，恨不得把所有有關(guān)“艷照門(mén)”事件的消息都“喀嚓”給“屏蔽”掉，生怕“污染”了自己孩子的眼睛和心靈。然而，事與愿違，這樣做并不是最好、最有效的方法。健康863網(wǎng)的心理專(zhuān)家給您提出了一個(gè)應(yīng)對(duì)之策：孩子對(duì)于性的好奇有這樣一個(gè)演變過(guò)程：從性朦朧——性迷?！試L試——性過(guò)錯(cuò)——性犯罪。碰到這種情況家長(zhǎng)要注重引導(dǎo)，方法就是激發(fā)孩子的興趣點(diǎn)，把孩子的注意力轉(zhuǎn)向社會(huì)認(rèn)同的方面。

健康863心理網(wǎng)專(zhuān)家分析，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，一方面生理發(fā)展很快趨于成人，但是心理成熟度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還處于幼稚的階段。從心理學(xué)角度而言，分為“本我”和“超我”兩個(gè)過(guò)程?！昂軟_動(dòng)”想去看是出于好奇原則，屬于“本我”范圍，但是因?yàn)槠綍r(shí)的道德標(biāo)準(zhǔn)、父母的教誨讓“超我”發(fā)揮作用，從而看后的內(nèi)疚感就會(huì)加重。

就對(duì)發(fā)生的“艷照門(mén)”這個(gè)事件來(lái)說(shuō)，不能生硬地告訴孩子不能看，而是應(yīng)該讓他們看個(gè)明白，從正確的角度，以正確的觀(guān)點(diǎn)加以教育。不要把孩子想像得太無(wú)知太天真，適度的展開(kāi)一些性方面知識(shí)的教育，能使孩子用科學(xué)的知識(shí)武裝自己，防范不健康的思想和行為的侵蝕。進(jìn)行一些正確、科學(xué)的引導(dǎo)，問(wèn)題并不會(huì)很?chē)?yán)重。如果孩子不能從正確的途徑獲得性知識(shí)，他們就會(huì)從不正規(guī)的途徑獲得以訛傳訛的錯(cuò)誤信息，這只能是孩子誤入歧途。

健康863心理網(wǎng)認(rèn)為，性教育并不單純是性知識(shí)的教育，它還包括許多內(nèi)容：教會(huì)孩子們什么是愛(ài)，如何去愛(ài)，如何做人，如何處理人際關(guān)系，如何保護(hù)自己，如何愛(ài)護(hù)和尊重他人。它寓性道德教育于性知識(shí)教育之中，只有有了科學(xué)的性知識(shí)，孩子才能更好地用性道德準(zhǔn)則來(lái)約束自己。

家長(zhǎng)和老師反而是應(yīng)該從“艷門(mén)照”事件中找到積極的因素，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做一個(gè)敢做敢當(dāng)、尊重隱私、建立健康兩性關(guān)系的人。

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