小兒粗動(dòng)作與精細(xì)動(dòng)作方面的發(fā)育，父母千萬(wàn)別小看，它們所指代的動(dòng)作以及發(fā)育的方法是不一樣的，在明確如何發(fā)育后，父母應(yīng)該多粗、細(xì)動(dòng)作有個(gè)比較深的了解。
　　小兒粗大動(dòng)作的發(fā)育包括：
　?。ㄒ唬┨ь^與翻身　1個(gè)月時(shí)的小兒，在俯臥位時(shí)，略微能抬一下頭，時(shí)間非常短暫。到了2個(gè)月時(shí)，已能抬頭與床面成45度角，到了3個(gè)月時(shí)可呈90度角，在坐位時(shí)能豎頭。與此同時(shí)，小兒能在俯臥位與側(cè)臥位之間轉(zhuǎn)換，并迅速發(fā)展到能自由地翻身。
　?。ǘ┳≡?個(gè)月左右，小兒在扶坐下能挺直軀干，但獨(dú)時(shí)小兒身體前傾，能上身挺直穩(wěn)定地獨(dú)坐要在6-7個(gè)月之間。
　?。ㄈ┡馈∮谛律鷥浩谠诟┡P位時(shí)，小兒已有反射性的匍匐動(dòng)作，到了2個(gè)月左右，開(kāi)始出現(xiàn)交替踢腿動(dòng)作，在3-4個(gè)月時(shí)即能用雙上臂支撐起上身，于7-8個(gè)月之間能使上身離開(kāi)地面，8個(gè)月時(shí)能用兩上肢向前爬，但這還不是真正意義上的爬，而是在地上滑行。到了1周歲前后才能熟練地手膝并用作四肢爬行。
　　（四）站、走與跳　在5-6個(gè)月時(shí)扶著小兒的兩腋下，小兒的下肢已可負(fù)重，在興奮時(shí)可出現(xiàn)上下跳躍動(dòng)作。在8個(gè)月左右可以做到扶站。到10個(gè)月時(shí)能在攙扶下走幾步。約在11個(gè)月許，已基本能獨(dú)站。大多數(shù)小兒在15-18個(gè)月時(shí)能夠獨(dú)自行走。于2歲左右掌握雙足雙跳及獨(dú)足立的技能。3歲時(shí)能自由地兩腳交替上下樓梯。
　　精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育（主要涉及手指功能的成熟）
　　手指功能的發(fā)育也有一定的規(guī)律。首先是尺側(cè)的動(dòng)作發(fā)育，然后是橈側(cè)，最后是手指功能的發(fā)育。取物時(shí)，先是四指與掌心的對(duì)捏，然后再發(fā)育到用拇指與食指拈物。先以抓取為主，隨后才有有意識(shí)的松手。一般而言，小兒從3個(gè)月起開(kāi)始出現(xiàn)一種手的不隨意的撫摸動(dòng)作，5個(gè)月以后才出現(xiàn)帶有一定隨意性的動(dòng)作。5個(gè)月手指的分工要到半年以后才出現(xiàn)。
　　按年齡手功能的發(fā)育進(jìn)程簡(jiǎn)述如下：
　　1個(gè)月：兩手捏拳，刺激后握得更緊。
　　2個(gè)月：兩手依然呈握拳狀態(tài)，但緊張度逐漸降低。
　　3-4個(gè)月：能將雙手放到面前觀看并玩弄自己的雙手，出現(xiàn)企圖抓握東西的動(dòng)作。
　　4個(gè)月：能在拇指的參與下抓住物體。
　　5個(gè)月：能抓到一手距離之內(nèi)的物體。
　　6-7個(gè)月：能在雙手間有意識(shí)地準(zhǔn)確地傳遞物體。
　　8個(gè)月：能用拇指和其余四指抓取物體。
　　9-10個(gè)月：能用拇指與食指拈取物體。
　　10個(gè)月：能主動(dòng)松手放棄手中的物體。
　　10-12個(gè)月：能握筆涂鴉，會(huì)幾頁(yè)幾頁(yè)地翻書(shū)。
　　2歲：能疊6-7塊方木，逐頁(yè)翻書(shū)。
　　2-3歲：能疊8塊方木，臨摹畫(huà)直線。
　　3歲：能疊9-10塊方木，臨摹畫(huà)"O"和"+"。
　　4歲：能自己穿衣，畫(huà)正方形及簡(jiǎn)單的人。
　　5歲：能寫(xiě)簡(jiǎn)單的字，畫(huà)人的部位增多。
　　6歲：能畫(huà)三角形以及房屋、汽車(chē)、花草等。
　　你的孩子發(fā)育是否正?？梢杂蒙鲜鰳?biāo)準(zhǔn)測(cè)一下。

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