“我們特地把孩子從國(guó)外帶回中國(guó)，就是為了讓他學(xué)好母語(yǔ)，可是幼兒園托班卻要求才2歲多的孩子就學(xué)英語(yǔ)，真讓人費(fèi)解。 ”昨天，市民胡女士致電本報(bào)教育熱線（63527488），對(duì)眼下許多幼兒園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課、英語(yǔ)興趣課的做法表示質(zhì)疑。上周，讀者蔡先生（化名）也打來(lái)熱線投訴，稱(chēng)女兒所在的幼兒園強(qiáng)制學(xué)英語(yǔ)，就算不上課也要交錢(qián)。

　　父母陪兩歲兒學(xué)英語(yǔ)

　　前不久，甜甜父母接到學(xué)校的通知，稱(chēng)學(xué)校即將開(kāi)設(shè)15：00以后的英語(yǔ)興趣班，每個(gè)幼兒交440元學(xué)費(fèi)，100元教材費(fèi)。他們沒(méi)讓甜甜參加，可去幼兒園接孩子時(shí)，老師問(wèn)：“別人都參加，你們?cè)趺床粎⒓樱?”這一“暗示”讓甜甜一家陷入了為難。

　　甜甜的奶奶胡女士說(shuō)：“我們家里六個(gè)大學(xué)生，孩子?jì)寢屓靸深^跑歐洲，要教英語(yǔ)輕而易舉，但我們特地讓孩子在國(guó)內(nèi)上學(xué)，就是為了讓她踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好母語(yǔ)。”甜甜的同學(xué)們課后有了“回家作業(yè)”，家長(zhǎng)要陪著練習(xí)發(fā)音，孩子說(shuō)不好時(shí)免不了挨批。胡女士不滿地表示：“中小學(xué)都在減負(fù)，幼兒園反而越減負(fù)擔(dān)越重了。 2歲孩子花一個(gè)星期學(xué)到的東西，小學(xué)一年級(jí)花半個(gè)小時(shí)就能學(xué)到，何必那么早給孩子加壓呢？ ”

　　英語(yǔ)學(xué)費(fèi)要另交

　　蔡先生（化名）的女兒在本市一所幼兒園上托幼班。前不久，幼兒園在家長(zhǎng)會(huì)上通知將開(kāi)英語(yǔ)課，每周三上午請(qǐng)外教給孩子們上課，每個(gè)孩子收費(fèi)100元。

　　蔡先生覺(jué)得很奇怪，托幼班的孩子有的連普通話都講不清楚，理解能力也較低，學(xué)英語(yǔ)能懂嗎？再說(shuō)上午是正常上課時(shí)間，為什么要另外收費(fèi)？蔡先生到幼兒園了解情況后發(fā)現(xiàn)，外教來(lái)自菲律賓。他表示不想增加孩子的負(fù)擔(dān)，可幼兒園開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，孩子不便不參加，但學(xué)費(fèi)另交讓他無(wú)法接受。

　　蔡先生和胡女士的困惑代表了一部分家長(zhǎng)的觀點(diǎn)。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“雙語(yǔ)熱”讓有些幼兒園覺(jué)得不開(kāi)雙語(yǔ)課就落伍了，但許多家長(zhǎng)還是希望給孩子一個(gè)輕松、純凈的母語(yǔ)環(huán)境。

　　硬性學(xué)習(xí)易成孩子負(fù)擔(dān)

　　中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事、華東師范大學(xué)學(xué)前教育系教授朱家雄接受記者采訪時(shí)表示，對(duì)2歲的孩子來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)最為重要。

　　他舉例說(shuō)，如果孩子成長(zhǎng)中有很好的雙語(yǔ)環(huán)境，比如父母一方是外國(guó)人，孩子在雙語(yǔ)環(huán)境中成長(zhǎng)，那可能就會(huì)自然地學(xué)到兩種語(yǔ)言。但如果只是一周一兩次的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是外界硬性的學(xué)習(xí)，容易成為孩子的負(fù)擔(dān)，而且一定時(shí)間不用就會(huì)忘記。

　　朱家雄教授表示，大部分上海孩子沒(méi)有家庭雙語(yǔ)的環(huán)境，所以從托兒所、幼兒園學(xué)到的英語(yǔ)，其實(shí)這些孩子自己都不太明白，長(zhǎng)大后真正能記住的只是很少一部分。對(duì)不少花大價(jià)錢(qián)讓孩子學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這筆賬其實(shí)并不合算。而對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有必要急功近利地追趕“雙語(yǔ)熱”，是否雙語(yǔ)并非評(píng)定幼兒園質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)。

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