“在人類巨大的生命潛能面前，先天的差異幾乎可以忽略不計(jì)”、“‘視覺語(yǔ)言’與‘聽覺語(yǔ)言’的學(xué)習(xí)并重”——來(lái)自“中國(guó)早教之父”、“0歲方案創(chuàng)始人”馮德全教授的精彩觀點(diǎn)讓“三公仔?愛子有方”育兒講座現(xiàn)場(chǎng)的700多名年輕家長(zhǎng)們振奮不已 ，并深刻認(rèn)識(shí)到嬰幼兒早期教育對(duì)于0-6歲孩子成長(zhǎng)發(fā)展的重要性。

　　現(xiàn)代社會(huì)快速的生活和工作節(jié)奏，使眾多年輕父母無(wú)暇顧及孩子的早期教育。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，又出現(xiàn)許多不好習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)們又追悔莫及。那么，孩子早期教育的重要性有哪些？什么時(shí)候應(yīng)該開始早期教育？又應(yīng)該要以什么形式開展早期教育？講座中馮德全教授從“人類要重新認(rèn)識(shí)嬰兒”、“兩個(gè)生命要同時(shí)養(yǎng)育”、“兩種語(yǔ)言要同步相似發(fā)展”和“把性格培養(yǎng)放在首位”這四大層面展開了繪聲繪色的闡述，激起了現(xiàn)場(chǎng)所有聽眾的共鳴。

　　不少聽眾表示，雖然她們?cè)谥饔^上重視孩子的早教、幼教成長(zhǎng)，但客觀上往往由于科學(xué)育兒知識(shí)匱乏，導(dǎo)致在與孩子的交往中仍然出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，使她們也很困惑和苦惱。而在聽了馮教授的講座后，她們對(duì)于兒童早教和家庭教育又有新的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，對(duì)于以后如何更好地做好家長(zhǎng)角色有更多的幫助和提升。據(jù)悉，“三公仔?愛子有方”這項(xiàng)愛心活動(dòng)也得到了廣大家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，活動(dòng)信息發(fā)布后，短短半個(gè)月的時(shí)間，在“三公仔? 愛子有方”官方網(wǎng)站上已經(jīng)聚集了數(shù)萬(wàn)名全國(guó)各地媽媽參與交流，并吸引了數(shù)千名家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、800電話、終端和婦嬰店報(bào)名參加講座。

　　“三公仔? 愛子有方”是由王老吉藥業(yè)三公仔小兒七星茶攜手婦聯(lián)組織主辦的愛心項(xiàng)目。它主要針對(duì)廣大的年輕父母進(jìn)行科學(xué)育兒輔導(dǎo)，幫助他們樹立正確育兒觀念，普及科學(xué)育兒知識(shí)，協(xié)助建立系統(tǒng)的嬰幼兒教育體系。項(xiàng)目發(fā)起方廣州王老吉藥業(yè)股份有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，統(tǒng)計(jì)顯示，目前國(guó)內(nèi)許多家長(zhǎng)都不能做到科學(xué)的早期教育，對(duì)于“教”和“養(yǎng)”，存在偏重其一的問(wèn)題。其實(shí)，與孩子的早教相比，家長(zhǎng)們更需要科學(xué)合理的早教指導(dǎo)。多年來(lái)，三公仔小兒七星茶秉承“健康、快樂(lè)、愛心”的品牌理念，一直堅(jiān)持用優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品為嬰幼兒的生理健康保駕護(hù)航。三公仔小兒七星茶能提供的是好藥良方，但心靈、智慧、品格的教育還需要家長(zhǎng)們樹立科學(xué)的早教理念，這也是我們發(fā)起成立“愛子有方”項(xiàng)目的重要初衷。我們希望通過(guò)“愛子有方”講座的舉辦，讓更多的年輕父母接受專業(yè)、科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)，滿足更多家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)早教的需求，培養(yǎng)出更多身體、智力、品德等各方面都優(yōu)秀的嬰幼兒童。

　　王老吉藥業(yè)一直秉承“濟(jì)世、科學(xué)、愛國(guó)”的企業(yè)宗旨，并把履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任作為企業(yè)的核心價(jià)值觀之一?！皭圩佑蟹健被顒?dòng)是王老吉藥業(yè)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，關(guān)注嬰幼兒健康成長(zhǎng)的重要舉措。王老吉藥業(yè)將會(huì)致力于打造長(zhǎng)期的愛心品牌，推動(dòng)中國(guó)早教事業(yè)的長(zhǎng)期、可持續(xù)發(fā)展。

“愛子有方”正式啟動(dòng)

馮德全教授講授“愛子有方” 

 聽眾現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)

 

現(xiàn)場(chǎng)嘉賓用心聆聽

 

 

現(xiàn)場(chǎng)嘉賓用心聆聽記錄 

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