使是孩子，也有人格，也是一個獨立的人，這個前提必須明確。孩子絕不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會的組成部分之一，人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。——日本教育專家池田大作

　　孩子是個獨立的個體，擁有獨立的個性是孩子成長的必要條件。有經(jīng)驗的家長會有這樣的體驗：孩子6個月大就開始有獨立的個性了。當(dāng)父母為他換尿片時，孩子就想躲開。喂他吃蔬菜醬的時候，他會故意把頭躲開。2歲的孩子就想要自己洗澡和洗衣服，他們既不聽話又笨手笨腳，總是把房間弄得又臟又亂。3歲的孩子為了突出自己的重要性，不是自己說個沒完，就是打斷大人的話，讓自己成為別人注意的焦點。

　　有時候，孩子表示獨立的方式相當(dāng)微妙。比如，3歲的晴晴，穿衣服的時候故意拖拖拉拉，不讓父母幫助。5歲的小同，為了表示自己很獨立，每天和哥哥、姐姐或者小朋友大吵大鬧。為了表示自己的獨立和顯示自己的重要，小同不再聽父母的命令，父母讓他這樣做，他偏要那樣做。父母也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，對他的管制不像從前那樣嚴格，并讓小同自主決定自己愿意做的事，比如可以玩他愛玩的玩具，穿他愛穿的衣服，漸漸地，小同不再故意吵鬧了。

　　父母不應(yīng)該強迫孩子服從自己的意志，這樣會使孩子的精神負擔(dān)過重，心情受到壓抑，個性發(fā)展就會受到阻礙。

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