當(dāng)我們看到關(guān)于“神童”的報道時，往往不由得感嘆自己的孩子“沒出息”。

　　其實，成才與早熟、晚熟并無必然聯(lián)系。

　　我國有句俗話說：“好飯不怕晚?！惫糯軐W(xué)家老子也說過：“大方無隅，大器晚成?！庇终f：“大器晚成，大音希聲?！痹谶@里，“大器晚成”的意思是說大材成器需要一定的時間和過程。

　　大器晚成可以說是一部分人才成才的規(guī)律之一。

　　歷史上很多偉人都不是早熟的。甚至在兒童時代是很平常的。

　　牛頓小時候就被教師和同學(xué)稱為“笨蛋”。十五歲時，他母親為他的成績不佳而絕望，一度讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。

　　德國著名化學(xué)家，有機化學(xué)奠基人之一李比希，小學(xué)時功課在全班倒數(shù)第一，在大學(xué)預(yù)科學(xué)習(xí)期間，功課依然沒有起色。一次校長問他：“你將來打算干什么呢？”李比希竟理直氣壯地答道：“我想當(dāng)一名化學(xué)家?！彼脑捯魟偮?，引起全班哄堂大笑。由于學(xué)習(xí)成績糟糕，父親終于叫他退學(xué)，到一個藥劑師手下當(dāng)學(xué)徒，據(jù)說他干了十個月之后，因為“沒有什么用處”，而被解雇了。

　　這樣的例子是很多的。輪船的發(fā)明者富爾敦，詩人席勒，教育家裴斯泰洛齊，物理學(xué)家夫累涅爾，博物學(xué)家蒲豐，戲劇家易卜生，物理學(xué)家皮埃爾居里等等，在兒童時代都曾被人當(dāng)作“笨蛋”。

　　大器晚成的原因是各種各樣的：有的屬于生理發(fā)育晚，因而其智力發(fā)育也慢；有的“開竅”、“醒悟”遲，因而不知用功；有的厭倦死氣沉沉的課堂教學(xué)，因而貪圖玩耍；有的熱中于自己喜愛的活動，無暇顧及其它…

　　孩子的成長有其自己的規(guī)律，我們不可急于求成，刻板劃一。古長安有一位善種樹的老人郭橐駝?wù)f：“我并沒有使樹木長得高大繁茂、果子結(jié)得又早又多的本領(lǐng)，我不過是能順著樹木生長的規(guī)律，讓它盡性發(fā)展罷了。”

　　家長們，切不可以為孩子“笨”而放松教育。須知，凡是美酒，“后勁”都足得很哩!

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