現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，自然會成為全家的寵兒和期望。父母一心希望孩子成為自己的驕傲，所以，總害怕孩子在外吃虧、受委屈、受挫折。一旦孩子在學(xué)校里受了委屈，父母總是這樣教育道：“別人對不起你，你就對不起他，別人打你，你就打他。”殊不知，這樣的做法會讓孩子養(yǎng)成內(nèi)心脆弱，任性、自私等不良品格，從而阻礙其良好品質(zhì)的形成。

　　孩子道德觀念的形成是一個漫長的過程。幼兒園是孩子一生中最為敏感的時期，是學(xué)習(xí)做人是奠定期。要讓孩子形成寬容的品質(zhì)，父母應(yīng)在這一時期進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　在泰國的一個度假村，經(jīng)常舉辦兒童網(wǎng)球課。不少家長利用周末的時間，帶孩子到這里玩耍。一天，網(wǎng)球課結(jié)束后，工作人員帶著孩子們回到大廳，點(diǎn)名后發(fā)現(xiàn)少了一個小孩。工作人員趕緊跑到網(wǎng)球場尋找。一名4歲左右的小女孩，飽受驚嚇后已經(jīng)哭得筋疲力盡。雖然工作人員把小女孩帶回了大廳，并不住地安慰她，但因小女孩一個在偏遠(yuǎn)的網(wǎng)球場里受到驚嚇，依然哭過不停。這時，小女孩的媽媽出現(xiàn)了。

　　試想一下，如果你是這名小女孩的媽媽，看見自己的女兒哭得那么傷心，你會怎么做？會痛罵那位工作人員還是直接向主管抗議？還是會很生氣地將小女孩帶走，再也不來度假村了？讓我們看看泰國的這名小女孩媽媽是怎么做的。

　　她蹲下來安慰小女孩，并理性地告訴她：“已經(jīng)沒事了。那位姐姐因為找不到你而非常緊張難過。她不是故意的，現(xiàn)在你必須親親那位姐姐的臉頰，安慰一下她！”只見那位小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后踮起腳尖，親親蹲在旁邊的工作人員的臉頰，并且輕輕地告訴她：“不要害怕，已經(jīng)沒事了?！?/P>

　　不難看出，就是這樣的教育，才能培養(yǎng)出寬容、體貼的孩子。所以，作為父母，時時不要忘記對孩子進(jìn)行寬容教育。你可以從以下幾個方面入手。

　　1、父母為孩子樹立榜樣。不可否認(rèn)，父母是孩子的第一任老師。孩子最初是從父母那里學(xué)習(xí)到待人接物的方式的。如果父母寬容、大度、遇事不斤斤計較，與鄰里同學(xué)之間融洽相處，那么，孩子也也會學(xué)著父母的樣子，處理同學(xué)之間的關(guān)系，養(yǎng)成寬容、和善、樂于與人相處的好品格。

　　2、教孩子學(xué)會“心理換位”。所謂心理換位，就是指當(dāng)雙方產(chǎn)生矛盾時，能夠站在對方的角度上思考問題，思考對方何以會如此行事、如此說話。如果能夠做到這一點(diǎn)，就能夠理解對方，減少很多不必要的矛盾。

　　3、教會孩子理解他人的缺點(diǎn)。金無足赤、人無完人。有缺點(diǎn)和不足是人性的必然。所以，要告訴孩子和同學(xué)相交、和朋友相處，完全沒有必要追求完美。只要同學(xué)和朋友的缺點(diǎn)不是品質(zhì)方面，不是反社會的，那么，對于朋友的缺點(diǎn)和不足，就沒有必要事事計較。多原諒一次人，多給人一次寬容和理解，同時也為自己多長一分好心境，也會讓自己在個性完善的道路上向前邁進(jìn)一步。當(dāng)然，寬容不是懦弱的。要讓孩子知道寬容是明辨是非之后對同學(xué)、朋友的退讓，而不是對壞人壞事的妥協(xié)。

　　4、讓孩子多與同伴交往。寬容之心是在交往活動中培養(yǎng)起來的。孩子只有與人交往，才會發(fā)現(xiàn)每個人都有存在這樣那樣的缺點(diǎn)，都會犯或大或小的錯誤。有了這些體驗，孩子才會明白只有學(xué)會容忍別的缺點(diǎn)和錯誤，才能與人正常的交往，友好相處。也只有通過交往，孩子才能體會寬容的意義，體驗寬容帶來快樂。如，公正地對待別人的缺點(diǎn)，慶賀同伴的成功，幫助有困難的朋友，采納別人的合理建議等。孩子在得到友誼，分享別人成功的同時，也使自己獲得了進(jìn)步。

　　5、鼓勵孩子“納新”和處變。寬容不僅體現(xiàn)在對“人”的態(tài)度上，也表現(xiàn)在對“物”和“事”的態(tài)度上。父母應(yīng)引導(dǎo)孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡并樂意接受新事物，這樣他才能隨著變化而應(yīng)變。孩子一旦習(xí)慣于“納新”和“應(yīng)變”，他對世間的萬事萬物也就具備了寬容之心。

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