近年來(lái)電子教育產(chǎn)業(yè)（ELP）蓬勃發(fā)展，加上現(xiàn)代社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)延伸向青少年兒童，“別讓孩子輸在起跑線上”成為家長(zhǎng)們信奉的教育法則，給孩子購(gòu)買優(yōu)質(zhì)電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育也成了我國(guó)教育消費(fèi)的一個(gè)亮點(diǎn)。為迎合家長(zhǎng)的需求，電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品不斷推陳出新，很多都能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)、資訊、詞典、娛樂(lè)等諸多功能，儼然像平板電腦，然而，伴隨國(guó)外先進(jìn)的啟蒙教育理念傳入，家長(zhǎng)視野在擴(kuò)大，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子啟蒙的觀念也在改變，對(duì)啟蒙電子產(chǎn)品的啟蒙功能需求趨向科學(xué)，更加注重情商和智商的啟蒙培養(yǎng)，而這類電子教育產(chǎn)品亦隨之成為家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。

　　培養(yǎng)成功的孩子，情商、智商一個(gè)都不能少

　　近幾年來(lái)，國(guó)內(nèi)外一些研究結(jié)果表明，知識(shí)與智力在人的成功歷程中所扮演的角色作用有限，有人認(rèn)為，情商似乎比智商更為重要。美國(guó)有研究人員對(duì)“成功因素”作了調(diào)查分析，認(rèn)為其間智力因素占20%，其余因素則包含了社會(huì)背景、運(yùn)氣、健康以及情商。情商主要指信心、恒心、毅力、樂(lè)觀、忍耐、直覺(jué)、抗挫折、合作等一系列與個(gè)人素質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)程度，也有人把它看作個(gè)人品質(zhì)，或稱之為非智力因素。也有觀點(diǎn)認(rèn)為，高智商者富有進(jìn)取心，創(chuàng)造力強(qiáng)，但他們往往不善于表達(dá)和控制自己的情感，因而很可能是冷漠、易怒或神經(jīng)質(zhì)的，難與周圍人溝通，在合作與競(jìng)爭(zhēng)并存的社會(huì)中要取得成功并不容易；而高情商者則善于表達(dá)和控制自己的情感，有良好的心理狀態(tài)和融洽的人際關(guān)系，成功的概率反而要高，正所謂“智商決定錄用，情商決定提升”，聰明并不等于成功，非智力因素與學(xué)業(yè)、事業(yè)均有很大的影響。

　　如何在孩子心理成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期給予科學(xué)、全面的情商教育，使其具備高情商，具備堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣及處理問(wèn)題的方式，讓孩子擁有積極、自信、誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、感恩等高情商品質(zhì)，成為現(xiàn)在教育關(guān)注的一個(gè)重要主題，很多開(kāi)明的家長(zhǎng)也在著手為孩子尋找這類教育的途徑。專家呼吁：改革應(yīng)試教育，應(yīng)將情商智商教育納入學(xué)生必修課中。

　　情智啟蒙利器－快易典學(xué)生電腦受關(guān)注

　　有教育界人士指出，應(yīng)試教育在未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)有所改變，有些家長(zhǎng)把提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的希望寄托于學(xué)生電腦或其它電子教育設(shè)備，實(shí)際上，電子教育設(shè)備不應(yīng)成為應(yīng)試教育的延伸，而應(yīng)在培養(yǎng)孩子情智的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高應(yīng)試能力，不能錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)間。

　　據(jù)相關(guān)人士透露，目前有國(guó)內(nèi)教育電子品牌快易典，以當(dāng)前青少年情智教育的需求為導(dǎo)向，站在科學(xué)教育的角度開(kāi)發(fā)出了“情智導(dǎo)學(xué)”學(xué)生電腦系列。據(jù)介紹，快易典“情智導(dǎo)學(xué)”學(xué)生電腦T8是專門針對(duì)中國(guó)應(yīng)試教育環(huán)境下普遍存在的中小學(xué)生高分低能問(wèn)題，而采用情智導(dǎo)學(xué)教育理念指導(dǎo)開(kāi)發(fā)的世界首臺(tái)情智導(dǎo)學(xué)電腦。

　　據(jù)快易典官方資料顯示，“情智導(dǎo)學(xué)”是經(jīng)快易典專注九年教育電子領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，與多方專家多年研究得出的一大突破性教育理論。該理論針對(duì)我國(guó)應(yīng)試教育而普遍存在的“高分低能問(wèn)題”，以“兒童認(rèn)知發(fā)展階段論”和“兒童智力發(fā)展階段論”為基礎(chǔ)將青少年大腦發(fā)育分為三個(gè)關(guān)鍵期，分階段鍛煉和提高孩子感觀認(rèn)知能力、概念思維能力和邏輯思維能力，提高孩子情商和智商，同時(shí)引導(dǎo)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)有針對(duì)性學(xué)習(xí)方法和系統(tǒng)知識(shí)體系。

　　快易典不僅保有傳統(tǒng)學(xué)生電腦的優(yōu)質(zhì)豐富的課程學(xué)習(xí)資源，還與權(quán)威機(jī)構(gòu)合作，獨(dú)創(chuàng)了“情智導(dǎo)學(xué)”的教育理論，在產(chǎn)品中，開(kāi)辟了“情商導(dǎo)學(xué)”、“智商導(dǎo)學(xué)”及“啟蒙導(dǎo)學(xué)”的模塊，它不僅能夠引導(dǎo)孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，而且能夠引導(dǎo)情商和智商的健康全面發(fā)展。

　　據(jù)快易典銷售人員介紹，從8月初以來(lái)，在沒(méi)有太大規(guī)模的促銷活動(dòng)的前提下，銷售量也有較高幅度的增長(zhǎng)。有家長(zhǎng)表示，他們認(rèn)為新學(xué)期要有新氣象，買個(gè)學(xué)生電腦希望會(huì)給孩子帶來(lái)更大的學(xué)習(xí)積極性。但有不少家長(zhǎng)表示，他們更加注重教育的質(zhì)量和實(shí)用性，著重于培養(yǎng)孩子情商和智商的快易典，他們會(huì)更樂(lè)于接受。（快易典-電子教育微博   http://weibo.com/2363879402）

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