孩子有時候還沒有很好的時間概念，所以有人會說“時間還早呢，不急”，這就形成了拖沓；有人會說“沒有時間了，來不及了”，這就形成了急躁，急躁很容易帶來馬虎粗心。另外，孩子因為不會合理安排自己的時間，可能玩累了才開始趕作業(yè)，此時精力不濟(jì)，難免會錯誤頻頻；也可能趕著要玩游戲或者看自己鐘愛的電視節(jié)目，而無心做作業(yè)，心猿意馬也會帶來不少錯誤。針對這樣的狀況，家長要和孩子一起制定時間計劃表，讓孩子在制表的過程中開始形成時間觀念，知道自己的時間是充裕還是緊張、是短是長。時間表制定出來就要求孩子按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行，可以有一定的靈活性和寬容度，但是沒有特殊情況我們不主張打破孩子的規(guī)劃，這也相當(dāng)于他（她）對個人時間使用的一個承諾。

　　時間表的制定以孩子為主，父母為輔，意思即并非由父母制定孩子負(fù)責(zé)執(zhí)行就好，而是要尊重孩子的意愿，發(fā)揮孩子的自主精神，由他安排自己的生活，父母只是酌情提出參考或修改意見。孩子可以計劃先做完作業(yè)再去玩，這有點犒勞自己的意味，但是不必強(qiáng)硬要求每次一定要這么做才行，滿足孩子游戲和放松的需要之后，再讓他們學(xué)習(xí)，或許能讓他們更加安心投入，反而減少了犯錯的可能性。

　　粗心習(xí)慣的矯正是一個循序漸進(jìn)的過程，家長們要有耐心，可以從以上幾種策略中，選擇合適孩子的方式，制定合理的矯正方案。

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