在現(xiàn)實(shí)生活中，父母不注意保護(hù)女兒自尊心和自信心的事例屢見不鮮。比如，女兒某次考試成績(jī)不佳，父母便說她無用；偶爾女兒一次小小的失誤，便指責(zé)她不給大人爭(zhēng)氣；有時(shí)女兒沒有做好一件事，便說她笨；平時(shí)女兒有些膽小，便說她是個(gè)膽小鬼。

　　有的父母看女兒不順眼，覺得女兒是個(gè)”拖油瓶”。老是埋怨、指責(zé)、挖苦、諷刺她這不對(duì)那不是，甚至還有打罵體罰有缺點(diǎn)和過失的女孩的。長(zhǎng)此以往，本來一個(gè)不錯(cuò)的女孩就會(huì)在一片埋怨指責(zé)聲中，在不講教育策略的簡(jiǎn)單粗暴中，失去本身應(yīng)有的上進(jìn)心和自尊心，最終被毀而難以成才。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：”兒童的尊嚴(yán)是人類心靈里最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量?！焙⒆?，特別是女孩的心靈是非常脆弱而敏銳的，需要父母的細(xì)心呵護(hù)和理解。只有這樣，她才會(huì)感受到真正的自尊，發(fā)展出自信。若把女兒看成不懂事的孩子任意去批評(píng)、指責(zé)，刺傷她的自尊心，那么女兒就容易產(chǎn)生自卑、退縮、緊張甚至憎恨、敵對(duì)情緒。

　　那么，父母應(yīng)當(dāng)如何保護(hù)女孩的自尊心呢？

　　首先，善于發(fā)現(xiàn)并稱贊女孩的優(yōu)點(diǎn)。

　　美國(guó)成功教育學(xué)家拿破侖·希爾曾經(jīng)說過：“每個(gè)孩子都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著孩子的缺點(diǎn)，認(rèn)為，管好孩子的缺點(diǎn)，才能讓孩子更好地成長(zhǎng)。其實(shí)，這樣做就像蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！?/P>

　　其實(shí)，每個(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)女兒的優(yōu)點(diǎn)，讓她在自信中成長(zhǎng)。面對(duì)”壞-女孩，更需要竭力去找她的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

　　每個(gè)女孩都有自己的長(zhǎng)處，當(dāng)然，也都有她的短處。作為父母，在生活當(dāng)中要注意并善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，并不失時(shí)機(jī)地給予肯定和表揚(yáng)。當(dāng)你的女兒認(rèn)為自己有優(yōu)點(diǎn)，并能取得一定的成績(jī)時(shí)，便會(huì)增強(qiáng)取得更大更好成績(jī)的信心和希望了。

　　其次，用賞識(shí)的眼光糾正女兒的錯(cuò)誤。

　　每個(gè)孩子都難免犯這樣那樣的錯(cuò)誤，沒有不犯錯(cuò)誤的孩子，即使再乖的。乖乖女”也會(huì)犯錯(cuò)誤。父母就是在與女兒一起糾正錯(cuò)誤的過程中使女兒不斷長(zhǎng)大的。

　　記得一年冬天，我在公交車站站牌前等車的時(shí)候看到了這樣一幕：

　　一對(duì)母女也在公交車站站牌前等車。一陣大風(fēng)把媽媽的圍巾撩了起來，媽媽想整理一下，可手里還有皮包，非常不方便。

　　看到這個(gè)情形，女兒說：。媽媽，我給你拿著皮包吧？”

　　媽媽猶豫了一下，還是把皮包給了女兒。

　　風(fēng)更大了，女兒不小心把皮包掉在了水洼里，一臉驚恐地看著媽媽。

　　媽媽的臉馬上變得難看起采，大聲訓(xùn)斥著女兒：”你怎么這樣笨，連個(gè)皮包都拿不住。你看皮包都臟了，笨死了……”

　　女兒一聲不吭，眼淚流了下來。

　　站在一旁的我，非常不贊同這位媽媽的做法，我在想：女孩以后還會(huì)幫媽媽的。

　　媽媽看到女兒驚恐的表情，先接過皮包，后用紙巾擦干凈，然后摸著女兒的頭說：-沒事，你看媽媽已經(jīng)擦干凈了，沒事的。”

　　“我不是故意的，媽媽，你會(huì)原諒我嗎？”女兒小聲地說。

　　“媽媽知道你不是故意的。每個(gè)人都有不小心的時(shí)候，媽媽也會(huì)做錯(cuò)事情的?！?/P>

　　“嗯，記住了，媽媽，讓我再給你拿著皮包，好嗎？”女兒誠(chéng)懇地說。

　　媽媽把皮包遞給了女兒，一起高興地上了車。

　　當(dāng)女兒犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，重要的不是女兒不犯錯(cuò)誤，而是父母怎么處理錯(cuò)誤，怎樣面對(duì)女兒的錯(cuò)誤。父母要記住，在女兒的錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光教育她，并糾正她的錯(cuò)誤，比嚴(yán)肅的批評(píng)打罵更有效果。

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