智能是指兒童的認(rèn)識(shí)、理解能力，觀察、想象和思考、判斷能力，以及記憶表達(dá)和分析能力等神經(jīng)精神能力活動(dòng)的多方面能力。心理學(xué)家加法德納在他的《智力之友>中指出，人至少有七種不同的智能，絕大多數(shù)經(jīng)過(guò)一定教育的兒童，至少能在其中一方面有所發(fā)展，而天才往往同時(shí)運(yùn)用幾種智力進(jìn)行思考。如果家長(zhǎng)能從早期對(duì)兒童進(jìn)行以下七種基本智能的培養(yǎng)，就可使兒童的智能得到高度的發(fā)展。

　　一、語(yǔ)言。語(yǔ)言能力是最基本的智能。一個(gè)在語(yǔ)言上有天賦的孩子一般都愛說(shuō)話，而且說(shuō)得早。他們也許會(huì)將旁人的妙語(yǔ)信手拈來(lái)，靈活地運(yùn)用在他的語(yǔ)言中也許毫不費(fèi)力地記住電視或書本上長(zhǎng)串的話?？傊?，語(yǔ)言能力一旦發(fā)展起來(lái)，數(shù)理邏輯、觀察力及其他智能就會(huì)隨之發(fā)展。因此，父母要重視兒童語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。

　　二、數(shù)理邏輯。數(shù)理邏輯方面強(qiáng)的孩子往往對(duì)類別與樣式感興趣，他會(huì)自己捉摸：這些積木塊相同在哪里？不同在哪里呢？他很會(huì)玩棋類，喜歡抽象概念。對(duì)這些孩子，家長(zhǎng)在選擇玩具時(shí)，要選擇一些多功能的組合玩具，提高和激發(fā)孩子的興趣，促進(jìn)智能發(fā)展。

　　三、音樂(lè)。音樂(lè)上有天賦的孩子喜愛唱歌與演奏，并對(duì)各種聲音著迷，喜歡聽一聽，學(xué)一學(xué)，當(dāng)大人在彈鋼琴時(shí)他會(huì)站著紋絲不動(dòng)地傾聽，如讓他們學(xué)習(xí)，他們會(huì)很快學(xué)會(huì)，對(duì)這種孩子要多讓他們接觸音樂(lè)，或把他們送到音樂(lè)學(xué)校去學(xué)習(xí)。

　　四、觀察力與空間概念。要發(fā)展孩子這方面的智能，早期可以給孩子各種顏料，讓他作畫，提供橡皮泥或小剪刀，經(jīng)常帶孩子去動(dòng)物園等地，鼓勵(lì)他們把看到的一切面出來(lái)，用橡皮泥或小剪刀造出或剪出美麗的圖案。

　　五、體能與運(yùn)動(dòng)。有造詣的運(yùn)動(dòng)員和雜技演員等在體能和運(yùn)動(dòng)方面都具有天賦，當(dāng)你的孩子輕而易舉地學(xué)會(huì)翻跟頭，樂(lè)于雜技的動(dòng)作時(shí)，那么，他就很可能在這方面具有天賦。對(duì)這種孩子最好多讓他們與同齡兒一起游戲和玩各種手工操作，拆裝玩具，并參加各種體育活動(dòng)。

　　六、了解自己。兒童“了解自己”的能力表現(xiàn)為對(duì)自己的生活、玩耍等事情能自我安排，并充分發(fā)揮自己的各種智力去做。家長(zhǎng)要早期發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。

　　七、洞察他人。具有這方面天賦的孩子很會(huì)洞察別人，看見母親悶悶不樂(lè)，他會(huì)問(wèn)媽媽：“你為什么不高興？”看一部電影或電視他會(huì)很快地識(shí)別誰(shuí)是壞人誰(shuí)是好人。對(duì)這些孩子要注意誘導(dǎo)，讓他們多看小說(shuō)、連環(huán)畫，提高他們的洞察能力。

　　我們的家長(zhǎng)若能對(duì)以上幾種基本智能加以培養(yǎng)，就可把孩子智力的極大潛力開發(fā)出來(lái)，使更多的孩子盡早成才。

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