蒙臺(tái)梭利應(yīng)該感謝現(xiàn)代科技

　　其實(shí)，想從孩子的視角看看世界的念頭并非始于今日。在19世紀(jì)末—20世紀(jì)初，活躍在育兒幼教領(lǐng)域的現(xiàn)代幼兒教育改革家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利(Maria Montessori，1870—1952)，在其引導(dǎo)了現(xiàn)代幼兒教育的鴻篇大作《蒙臺(tái)梭利育兒全書》的一開始，就提出了“…試想有一天我們成人生活在一個(gè)巨人世界里，那些人的身體巨大無(wú)比，腿特長(zhǎng)，跑起來(lái)不知比我們快多少倍，他們的頭腦也不知比我們敏捷和聰明多少…”這樣的論斷。而囿于當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)手段，我們無(wú)法從孩子的視角把這個(gè)世界看一看。然而今天，借助高清運(yùn)動(dòng)攝像機(jī)和視頻編碼，我們終于能夠“借來(lái)孩子的目光”。從這個(gè)角度講，真應(yīng)該感謝現(xiàn)代科技，讓我們終于有機(jī)會(huì)一窺蒙臺(tái)梭利講述的寶寶們眼中神奇的“巨人世界”。

　　點(diǎn)擊量飛漲，微博快轉(zhuǎn)!

　　現(xiàn)在在百度中搜索“麻麻必點(diǎn)”四個(gè)字，很容易就可以找到這支視頻。這支不到3分鐘的視頻，拍攝時(shí)將運(yùn)動(dòng)攝像機(jī)戴在寶寶頭上并調(diào)整好鏡頭的視角，我們因此而清晰地看到了寶寶眼中的世界——

　　這里有“巨大”的爸爸、媽媽、狗狗。這里有山坡一樣高聳的自動(dòng)手扶梯、敞篷汽車一樣的超市購(gòu)物車和童車，瀑布一樣的噴淋花灑，當(dāng)然，還有對(duì)于成人來(lái)說(shuō)只有一小口的法國(guó)百吉福奶酪等食物——對(duì)于寶寶，這卻是能消磨上好長(zhǎng)時(shí)間的美味。

　　短短幾分鐘視頻，卻讓我們仿佛來(lái)到了另一個(gè)星球——透過(guò)寶寶的目光看過(guò)去，這里的一切都是那么龐大，而寶寶則越發(fā)顯得幼小。

　　視頻制作方，法國(guó)百吉福品牌市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人表示，最開始制作這一視頻，只是為了在品牌的官方微博上呼吁媽媽們真正地去關(guān)注寶寶的感受，去了解寶寶從而尊重寶寶的世界，沒(méi)有想到傳播的過(guò)程中，效果如此之好。這一切至少有一半應(yīng)該歸功于我們成人藏在內(nèi)心深處的，對(duì)寶寶眼中世界的好奇心。

　　父母必看!——教育專家如是說(shuō)

　　幼兒教育專家表示，對(duì)于家長(zhǎng)，尤其是初為父母的年輕爸爸、媽媽來(lái)說(shuō)，看看這則視頻的確是有好處的。

　　專家表示，首先，由于我們社會(huì)整體經(jīng)濟(jì)、生活水平的日益提高，現(xiàn)在的育兒觀念在傳統(tǒng)的育兒觀念上勢(shì)必要有所提升。“親子”行為不再僅僅是一種家庭關(guān)系和社會(huì)行為的體現(xiàn)，而開始更多呈現(xiàn)出“心靈交流”的特征。“站在孩子的視角審視世界”，首先對(duì)當(dāng)前整體嬰幼兒教育理念是一種啟發(fā)，讓我們開始思索，我們以前將孩子作為教育“對(duì)象”的思想，似乎應(yīng)該改變——孩子應(yīng)該是教育的“主體”。教育應(yīng)該“圍繞”孩子，而不是“針對(duì)”他們。

　　其次，尤其對(duì)于年輕父母來(lái)說(shuō)，在真正做到“理解孩子”這件事上，往往存在一些認(rèn)知障礙?！皬暮⒆拥难劾锟闯鋈ァ保瑹o(wú)疑是一種讓家長(zhǎng)深入理解孩子心情、想法的捷徑。

　　最后，對(duì)于解釋孩子的幼年行為有直接的幫助。家長(zhǎng)可以很直接看到孩子的“視界”，從而很可能由此解開很多對(duì)于孩子行為的困惑——比如，為什么孩子要做一些奇怪的舉動(dòng)，為什么沉默等等，從而避免在孩子幼年留下不良情結(jié)或習(xí)慣等。

　　視頻觀看地址：http://www.tudou.com/programs/view/4c9v3U2dt0U/

　　法國(guó)百吉福官方微博影片觀影地址：http://weibo.com/2076276801/ydOiqlMry

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