眾所周知，寓教于樂，比一板一眼的教育寶寶，來得更有效果，那么如何引導寶寶在游戲與活動中學習呢？

　　(1)認識“1”的方法與游戲活動，父母先在生活中讓寶寶初步認識“1”，即先讓寶寶知道“1”，如父母告訴寶寶“這是一塊糖，一支鉛筆”等。讓寶寶知道“1”是從很多東西里只拿一下的一個東西。

　　教寶寶從自己身上或玩具中找“1”，如找出一個鼻子，一只耳朵，一只手等等。父母要先示范，讓寶寶跟著找。

　　教寶寶會從許多相同的物品中找出“1”來。如，父母可以從很多餅干中給寶寶一塊餅干，從許多玩具中拿一個玩具等。要先示范，再引導寶寶從許多同樣的物品中找出“1”來。

　　(2)認識和區(qū)分大、小與上、下。給寶寶各種大小不同而形式相同的物品，如大小積木，大小蘋果，大小衣服，大小鞋等，注意大、小差別要大，如果差別不明顯，寶寶難以把握。要先讓寶寶通過觀察知道大、小之間的差別。

　　同樣，在認識上、下時，也應(yīng)先讓寶寶通過對實物觀察，初步體會和知道上、下方位。

　　通過動作讓寶寶體會大、小、上、下。父母可示范做“變大了，變小了”的游戲和“向上舉，向下蹲”的游戲，讓寶寶體會大、小與上、下的差別。

　　歸類游戲。將一些兩兩一對的物品放在一起（大小不等），先讓寶寶找出兩個外形一致的物品，等全部找完了，再讓寶寶把每類中大的挑出來放在一起，把小的挑出來放在一起。可結(jié)合家中物品反復練習。

　　放玩具。父母可以要求寶寶把一個玩具放在床上，另一個放在床下，一個放在桌子上，一個放在桌子下等，反復練習，讓寶寶體會，認識上、下的差別。

　　(3)認識圓形、方形、三角形。結(jié)合生活中的實物，讓寶寶初步知道圓形、方形、三角形。如告訴寶寶皮球是圓的，盤子碗是圓的，蘋果是圓的。要注意的是，寶寶一般先掌握圓形，其次是正方形和三角形，父母不可以顛倒順序。

　　從生活中找圓形。在寶寶基本上認識圓形后，引導寶寶從生活中找出圓形，父母不妨和寶寶一起找。

　　(4)認識紅顏色，初步知道綠顏色。通過實物讓寶寶初步知道顏色，如看紅花、綠葉，讓寶寶知道家里紅色的東西，如紅鞋、紅被子，水果中紅蘋果，蔬菜中西紅柿（蕃茄）等。

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