爸爸媽媽聽見孩子說第一句臟話時，多半會感到震驚和緊張：“從哪兒學(xué)來的？”生怕孩子從此學(xué)壞。的確，孩子講臟話是一種不文明的行為，每—位父母都應(yīng)認真對待。

  “閉嘴，我不要你們管！”才上二小學(xué)二年級的甜甜朝爸爸大叫，這著實很讓甜甜爸爸頭痛：“平時我們說她哪里做得不對，她動不動就叫人“閉嘴”，一副很不耐煩的樣子。為此我教育過她多次，打也打了，罵也罵了，但沒多久她又開始這樣說話。”

  小學(xué)6年級的亮亮也有這樣的毛病，和姐姐發(fā)生一些小爭執(zhí)，她就罵姐姐，并大喊要她“滾開’。

  4歲的秋秋過生日時，一家人一塊去爬長城，到了長城腳跟下，他開始學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱[著眼，大聲地說：“他媽的，這么長??！“

  6歲的霞霞被外婆從幼兒園接網(wǎng)家采，一進門后看見媽媽就大聲打招呼：“嘿，小混蛋！”然后笑嘻嘻地看著媽媽。

  李果年滿16歲，上了高一，不到半年，整個人變了一個樣。以前在家聽話有禮貌，說話從不帶臟字，可最近，爸爸已經(jīng)聽他說了三次難聽的臟話。

  這些都是孩了說臟話的情景，那么孩子為什么會說臟話呢？原岡大體有如下幾種：

  (1)感覺好奇，好玩。兒童的好奇心很強，普遍存在著追求刺激的心理，可能孩子偶爾在公眾場所聽到了某個詞，對這個詞有點感覺，想用用，看家人有什么反應(yīng)。比如甜甜，她或許根本不知道“閉嘴’有什么別的含義：6歲的霞霞，她選擇了媽媽作為試驗對象，也許并無其他意思。

  (2)受大人影響。喜歡模仿大人說話做事是孩子的一人特征。父母們有時不經(jīng)意的語言“失足”，會讓孩子敏銳地捕捉到“關(guān)鍵詞”而津津樂道地加以使用。我們不難看出，秋秋的臟話是跟爺爺學(xué)的。

  (3)發(fā)泄不滿的方式。當孩子的愿望得不到滿足時，會使孩子遭遇到很大挫折，他們通常會盡自己最大的能力來調(diào)整心中的“落差”。這時，他們就是要用臟話來發(fā)泄自己的情緒。

  (4)渴望得到認同。孩子有了朋友，渴望與朋友打成一片，盡快融人小團體中。如果小團體中有人喜歡說臟話，孩子為了被接納，也跟著說臟話。

  (5)表示叛逆。進入青春期，孩子會或多或少有些叛逆，表現(xiàn)可能各不相同。有的孩子會用突然說臟話來顯示自己成人了，很“酷”，借此表示自己對家庭或?qū)W校的不滿也有可能。

  心理學(xué)家認為，語言的學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是孩子認識世界的鑰匙。如果孩子經(jīng)常接觸社會上的負面信息，有意無意地說臟話，對其健康性格形成會有一定影響。為此，父母有針對性的引導(dǎo)很熏要：

  1．立即制止

  當孩子在你面前說臟話時，你的態(tài)度應(yīng)是及時地予以制止。閱為如果你一開始就采取否定的態(tài)度，孩子會敏感地從你的眼神，表情和語言中捕捉列信息：“這句話是不可以說的！”因此，這個方法在一開始還足容易奏效的。

  2．凈化語盲環(huán)境

  要說模仿力，孩子無疑是最強的。處于信息時代，可供孩f觀看，模仿的東西很多，比如電視，電影，廣播等，其中難免有不文明的語言，但這并不表示父母無可作為。在家以身作則，語言文明、行動文明，為孩子做好表率，提供一個好的語言環(huán)境，可大大降低孩子說臟話的幾率。

  3．增強是非觀念

  孩子說臟話，很可能是根本不知道臟話的含義與危害而盲從所致。對此，父母有必要與孩子溝通，向孩子解釋這些不文明語言壞在哪里，引導(dǎo)孩子明辨是非，形成正確的是非觀念，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣，而不是人云亦云。

  4．適當懲罰

  對孩子說臟話的行為，如果你已明確表示反對，且予以多次警告，孩子依然臟字不斷，你可采用適當?shù)膽徒浯胧?。比如取消一些例行的活動，讓孩子在一定時間內(nèi)喪失一些權(quán)力，或采用隔離法，讓孩子單獨呆在一個房間，冷靜反思。

  5．淡化處理

  孩子說臟話的時候，你不妨先表明你的否定態(tài)度，接著就不再理睬這件事，你可以走開，保持沉默或繼續(xù)做你手中的事情，以此讓孩子感到：說臟話并不能引起大人的注意，說臟話并不好玩，這樣他才會自動減少說臟話的次數(shù)。隨著年齡的增長，語言水平的提高，社會交往的增多，兒童往往不可避免要接觸到社會上一些不健康的語言環(huán)境，此時，父母應(yīng)及時做好孩子的教育工作，保證孩子從小養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。對于已經(jīng)開始說臟話的被子，父母要面對現(xiàn)實，想法對孩子進行教導(dǎo)，教育本來就是拉鋸戰(zhàn)，持久戰(zhàn)。

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