現(xiàn)在的獨生子女，有享受不完的愛，而奉獻(xiàn)卻很少，甚至沒有。正像蘇霍姆林斯基所指出的：要了解是什么給孩子帶來了快樂，僅僅是年長的人給了他什么東西，還是他用自己的微薄力量給別人做了什么事。如果享受父母創(chuàng)造的幸福是他快樂的唯一源泉，那就非常不好，他將是一個無情無義的人矗是呀，如果孩子只知索取，不知奉獻(xiàn)，那將足十分危險的。所以，我們要十分注意向孩子進(jìn)行奉獻(xiàn)教育。如今，公益活動已經(jīng)成為令社會每一個有責(zé)任心的人都熱心參與的事業(yè)，父母可以通過公益活動培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神。

  所有的父母都希望自己的孩子能夠健康快樂成長，最終走向社會，成為對國家，對社會有用的人才。這就需要父母們給孩子提供必要的接觸社會的機(jī)會，帶孩子一起參加公益活動便不失為一條佳徑。

  所謂公益活動指的是一定的組織或個人向社會捐贈財物，時間、精力和知識等的活動。社會公益活動是一種直接服務(wù)于社會和公眾的義務(wù)活動。足從小培養(yǎng)孩子“心中有他人，心中有祖國”精沖的良好途徑，也是培養(yǎng)孩f文明行為和奉獻(xiàn)精神的皋礎(chǔ)。

  公益活動一般包括環(huán)境保護(hù)，社區(qū)服務(wù)，公共福利、知識傳播，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助、青年服務(wù)、慈善，社團(tuán)活動，專業(yè)服務(wù)，文化藝術(shù)活動，國際合作，等等。

  公益精神就是愿意為改善“公域’部分而努力奉獻(xiàn)的精神，是一份愛心，—份幫助別人的希望。

  當(dāng)今社會，公益活動已經(jīng)成為全社會每一位有責(zé)任感的公民都熱心參與的事業(yè)。孩子是祖國的未來和希望，培養(yǎng)他們的愛心奉獻(xiàn)觀念，可以讓幼小，純潔的心靈自然流露出真善美。

  心理學(xué)家認(rèn)為，父母帶孩子共同參與社會公益活動，不但可以更好地增長孩子的社會經(jīng)驗，還可以增進(jìn)父母與孩子之間的親密溝通，有助于培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神以及對公益事業(yè)的責(zé)任感，甚至對促進(jìn)社會進(jìn)步，增進(jìn)人與人之間的感情都有積極的作用。

  2008年5月12閂，四川汶川發(fā)生8級地震后，許多小學(xué)組織了一系列活動，倡議孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)愛心，盡一份綿薄之力。第一項是捐款，一大早孩子們就紛紛捧來了自己心愛的存錢罐，有的還不止帶了—個，里面都是他們平時積攢下采的零錢。很多父母也趕到了現(xiàn)場，支持孩子，幫助孩子用他們稚嫩的雙手把自己存錢罐里的零錢投入捐款箱。捐款現(xiàn)場安靜，嚴(yán)肅，秩序井然，孩子們默默奉獻(xiàn)著自己的愛心，仿佛一下子長大了很多。

  父母可以這樣教育孩子參與公益活動：

  (1)要讓孩-廠接觸社會，了解社會。這樣可以讓孩子看到人與人之間的生活差距，知道有許多人需要獲得別人的幫助，有許多事要得到大家的支持。父母可以有意識地引導(dǎo)孩子看些有關(guān)的電視新聞，書籍，報刊，如果有機(jī)會，也可以帶孩子到貧困地區(qū)走走看看，讓孩子從中受到啟迪，懂得奉獻(xiàn)自己的愛心和珍惜來之不易的幸福生活。

  (2)為孩子參加公益活動創(chuàng)造便利條件。如果條件允許，父母更應(yīng)帶頭廖加各種公益活動，用自己的實際行動教育孩子。比如，家長可以利用休息時間帶領(lǐng)孩子一起清掃樓道或居住區(qū)的公共場所，撿拾草地，公共場所的垃圾，或在支貧活動中和孩子一起整理多余的衣物，并和他們一起把這些物品送到捐贈站。

  (3)可以經(jīng)常向孩子介紹，宣傳社會上助人為樂，熱心公益活動的典型人物和事例，用先進(jìn)的事跡左．感染教育孩子。

  生活中也有一些父母不支持孩子參加公益活動，甚至對學(xué)生做義工、參與社會公益活動異常反感，因為他們覺得孩子被耽誤了，浪費了奉采可以學(xué)習(xí)的寶貴時間。

  事實上，孩子的愛心奉獻(xiàn)和向善心理，光靠書本教化足遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，許多發(fā)達(dá)國家都在學(xué)校建立了學(xué)生義工制度，規(guī)定學(xué)生每學(xué)期為社會服務(wù)，參與社會公益活動要達(dá)到多少小時，并作為學(xué)期考核的重要方面，如果達(dá)不到一定的時限，就拿不到學(xué)分。

  參與社會公益活動將大大利于孩子的成K，對于這一點，做父母的要有清醒的認(rèn)識。孩戶參與社會公益活動，做做義工，不是主辦者把孩子當(dāng)成廉價勞動力使用，也不足在浪費孩子的時間，這是一種實踐教育過程，是培育學(xué)生心智、體能的重要手段，有利于培養(yǎng)孩子的奉獻(xiàn)精神，為孩子以后走向社會，立足于社會打下良好的基礎(chǔ)。

  總的來說，作為家長，應(yīng)該教育孩子多參加公益活動，讓其從小擁有一顆奉獻(xiàn)友愛之心。我們教孩子奉獻(xiàn)，而且是很快樂的奉獻(xiàn)，完全是對硅子有益的。每個人都喜歡當(dāng)一名奉獻(xiàn)者。想想看，你愿意和一個只索取不奉獻(xiàn)的人交朋友呢，還是愿意和一個樂于奉獻(xiàn)的人交往呢？如果我們把孩子教育成索取無度的人，只會惡化他日后的生活環(huán)境。我們讓孩子奉獻(xiàn)，是一種投資，而且它的回報比任何投資都大。讓我們和孩子共同成為樂于奉獻(xiàn)的人。

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