興趣對一個人的個性形成有重，大作用，對孩子的興趣，父母應該支持而不是反對，這樣方能使孩子的智力得以開發(fā)，知識得以豐富，眼界得以開闊。

  小帥痛恨彈鋼琴，可媽媽一直強迫他玄參加培訓。那大晚上是小帥上鋼琴課的時間，可是到了傍晚，外面突然下起瓢潑大雨。小帥說：-下這么大的雨是不是可以不去呀？”

  母親一邊匆匆穿雨衣一邊說：“怎么能不去！下刀子也得志。”小帥極不情愿地跟在母親身后，義粗又密的雨柱將小帥打得踉踉蹌蹌，雨水順著雨衣帽檐流下來模糊了他的雙眼。

  鋼琴老師讓小帥復習上節(jié)課的曲日。小帥彈得很糟糕，不但有幾個音彈錯了，而且節(jié)奏也不對，老師皺著眉頭訓斥道：。你是怎么搞的，怎么越彈越差？-然后又對小帥的母親說：“這孩子越來越?jīng)]靈氣了，我看他學得再好也只能當個演奏匠，當不了大師，他根本就不喜歡彈鋼琴。”

  從老師家出來，雨仍在嘩嘩下個不停。一路上，母親陰沉著臉不停地數(shù)落著，說小帥彈得不好是因為貪玩，工夫下得不夠，還說以后每天晚上要再加練一個小時。

  第二天，天空放睛了，再過半個小時又是小帥練琴的時間了。小帥的父親關上臥室的門，將電視機擰到最小的音量看足球賽，妻子在廚房里洗晚飯后的鍋碗瓢盆。

  可是，父親一直沒聽到兒子的琴聲，正納悶著。突然，他聽到了一聲慘叫，好像是妻子的聲音。趕緊拉開房門沖出去，立即被眼前的場景驚呆了：兒予面色蒼白地坐在地上，右手握著一把刀，刀口上血跡斑斑，左手手掌血肉模糊，正嘀嗒嘀嗒地流著血，妻—嚴癱倒在廚房門u。父親一邊撲上去奪下兒子手里的刀，一邊帶著哭聲問他：“你在干什么？你為什么要這么做？。小帥冷冷地回答說：“手殘廢了，你們就不會要我彈琴了。”父親驚得目瞪口呆，他沒想到兒子竟用這種自殘的方式拒絕練琴。他將兒子火速送進醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生檢查，小帥的手掌和手背共有兩處刀傷，最重的一刀在手掌，幾乎深及掌骨，食指也被削掉了一塊，手背上的一刀雖然不深，卻已傷及神經(jīng)。醫(yī)生遺憾地告訴小帥的父親，根據(jù)傷情，要想完全恢復手的功能恐怕不大可能，會留下一定的后遺癥，也許手指不能伸直，也許拳頭不能握緊。

  聽完醫(yī)生的診斷，小帥的母親呼大搶地，號啕大哭。這么多年的心血，這么多年的希望就這么一下全給毀了！

  望子成龍、盼女成風是家長共同的心愿。一些家長為了讓孩子成才，不惜投入人把的金錢，犧牲自己不少寶貴的時間，粗暴地強制孩子放棄他們的某些愛好，去做他們根本不感興趣的事情，孩子不但得不到發(fā)展甚至還會釀成悲劇。

  所以，作為父母，只要孩子的興趣愛好不是有害的或是不良的，父母就應該加以鼓勵和尊重，一味地強迫孩子做他們不愿意做的事情，結果只能足事與愿違。

  心理學家認為，家長應尊重孩子的興趣，如果孩子在童年，青少年時代的興趣得到重視或正確引導，那孩子的一生將有可能改變。魯迅在那篇《我們現(xiàn)在怎樣做父親》中說：“孩子的世界，與成人截然不同，倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發(fā)達。“這里“先行理解”的應該是孩子的性情，興趣和特長。只有充分地了解孩子，尊熏孩子，從中發(fā)掘孩子的潛力，才有可能找準孩子成長的天賦之道。

  那么，父母應該如何去尊重孩子的興趣呢？可以參考以下幾點：

  第一，家長應該有平和的心態(tài)。許多家長讓孩子練琴是因為別人的孩子也練琴，是為了在孩子成功時，自己的臉上有光。這樣的私心在孩子不愿意從命的時候一定會暴露無遺。因為你一想到自己在孩子身上的智力投資，錢花了不少，卻得不到回報，你便對孩子不能理解和寬容，而是以暴躁的態(tài)度逼迫孩子，使得家庭氣氛惡化。另外，你的目光因受到自己利益的限制，會錯過發(fā)現(xiàn)孩子特長的機會。

  第二，善于觀察孩子，及時去發(fā)掘孩了的興趣。孩子往往會對自己喜愛的事物表現(xiàn)出極其濃厚的興趣，父母要善于從孩子平時的言行舉止，行為表現(xiàn)等方面去觀察孩子，及時地了解孩子的興趣所在。享譽世界的鋼琴五子郎朗在三歲時，父親就發(fā)現(xiàn)了他對音樂的獨特興趣與天分，隨后對其進行悉心培養(yǎng)，盡可能地給他創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境，最終造就了這位音樂才子。

  第三，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。習慣對掌握一門技藝來說很重要，這比父母的強迫要好上千倍，但這是建立在孩子自身的興趣之上的。

  第四，家長也可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)興趣。要耐心觀察，讓孩子多嘗試。孩子小的時候，沒有任何閱歷，無法告訴你他到底對什么感興趣。這就需要父母花時間和孩子在·起做事來觀察孩子。你要領孩子到圖書館去，向他介紹各類圖書：你要帶他參加音樂會，看體育比賽，聽學術演說，去專業(yè)展覽會：你還要對孩子講解這些領域的特色和利弊等，在不知不覺中你就會發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在了。

  第五，給孩子一定的選擇權。莎士比亞說：“學問必須合乎自己的興趣，方才可以得益。”人在做自己感興趣的事時，內(nèi)心會產(chǎn)生一種幸福感，這種幸福感激勵他不斷努力，不斷追求。父母應該給孩子一定的選擇權力，讓他們選擇自己喜歡的事，當孩子的主動性被調(diào)動起來的時候，他的激情就會像火山爆發(fā)一樣不可阻擋，家長只需要扮演一個支持者的角色就行了。

  第六，不要以為學的特長越多就越好。人的一生，精力是有限的，除了讓孩子學習特長外，還應注意讓孩子在德智體等多方面發(fā)展。

  特長教育應該以孩子為中心，不考慮孩子的意見，只是單純地對孩子施壓，逼著孩子學習特長，對杖子的心理會造成很大的傷害。這幾年，少兒特長班低齡化的趨勢越采越明顯。少兒特長班應該是一種常規(guī)幼教的延長和補充。適當選擇特長班，對兒童的智力開發(fā)有好處，但要以孩子為主體，憑他們的興趣，天賦來選擇。由于娃子本身生理和能力的限制，最好不要盲目地學這學那，強迫孩子學習特長會使杖子過早應對各種壓力，使他們快樂的童年“縮水”。

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