寶寶3歲后會(huì)進(jìn)入計(jì)數(shù)發(fā)展關(guān)鍵期，所以3歲前的時(shí)候，媽媽可以引導(dǎo)寶寶初步建立數(shù)的概念了。不過，幼兒是借助感覺、動(dòng)作進(jìn)行認(rèn)知的，如果方法不當(dāng)，寶寶不一定能夠記住。

  著名心理學(xué)家皮亞杰指出，0一2歲孩子的思維主要表現(xiàn)為簡(jiǎn)單的外部動(dòng)作與具體環(huán)境事物的相互作用。數(shù)字很抽象，對(duì)寶寶來講理解起來很困難。美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，孩子的思維首先表現(xiàn)為動(dòng)作。

  在思維發(fā)生和發(fā)展的初級(jí)階段，媽媽要多帶寶寶做一些動(dòng)作，因?yàn)閯?dòng)作與思維的關(guān)系十分密切，即動(dòng)作的發(fā)展可促進(jìn)思維的提高，反過來，思維的發(fā)展又能促進(jìn)動(dòng)作水平的提高。如果媽媽讓數(shù)數(shù)這件事與動(dòng)作結(jié)合起來，使其變得更形象、生動(dòng)，就能充分調(diào)動(dòng)寶寶的觸覺、聽覺、視覺，就會(huì)使得數(shù)數(shù)這件枯燥的事情變得更直觀，更具體。

  比如，媽媽在教寶寶數(shù)數(shù)的時(shí)候，可以拿出10個(gè)蘋果，分別組成1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)、10個(gè)。讓寶寶通過觀察、觸摸，切實(shí)感受到數(shù)字的多少、大小以及先后順序。等寶寶逐漸記住的時(shí)候，媽媽可以把蘋果收回到籃子里，然后讓寶寶一邊從籃子里取出來，一邊數(shù)。

  媽媽平時(shí)晾衣服的時(shí)候，可以一邊晾一邊和寶寶一起算數(shù)。媽媽每掛起一件，可以問問寶寶“這是誰的？”全部掛完后，問寶寶“爸爸幾件衣服”、“媽媽幾件衣服”、“寶寶幾件衣服”、“一共洗了幾件衣服”。做這樣的活動(dòng)的時(shí)候，媽媽一定要記得，只是為了促使寶寶計(jì)數(shù)、點(diǎn)數(shù)，對(duì)錯(cuò)并不重要，也不要因?yàn)閷殞毑粫?huì)做而批評(píng)寶寶“笨”。

  多做幾次這樣的練習(xí)，寶寶就有了一定的數(shù)感，即使不能準(zhǔn)確地說出這幾個(gè)數(shù)字，也沒有關(guān)系，只要平時(shí)多練習(xí)，循序漸進(jìn)，就會(huì)有效果。媽媽要接受寶寶個(gè)體的差異性，切忌對(duì)寶寶提出過高要求、進(jìn)行不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法訓(xùn)練，要知道，早一點(diǎn)晚一點(diǎn)記住都沒關(guān)系，總比寶寶對(duì)數(shù)字失去興趣要好。只問耕耘莫問收獲

  幼兒階段，寶寶的興趣還在玩上，媽媽教寶寶學(xué)認(rèn)字，也要想辦法讓寶寶感受到樂趣。

  1．不要刻意教孩子數(shù)數(shù)

  媽媽可以把數(shù)數(shù)當(dāng)成一個(gè)“兒歌”、一段“樂曲”，和寶寶在一起的時(shí)候，經(jīng)常念念、唱唱，次數(shù)多了，寶寶也就記住了。

  比如，有位媽媽在寶寶還不會(huì)走路時(shí)，就經(jīng)常在寶寶面前數(shù)數(shù)。每當(dāng)她抱著寶寶上下樓的時(shí)候，會(huì)一邊走一邊數(shù)數(shù)；和寶寶一起從玩具箱里取玩具的時(shí)候，會(huì)一邊取一邊數(shù)；腌咸雞蛋的時(shí)候，她一邊數(shù)一邊往缸里放……她并沒有刻意讓寶寶數(shù)，時(shí)間長(zhǎng)了，寶寶就有了數(shù)字概念。有一次，她數(shù)數(shù)的時(shí)候，寶寶居然跟著一塊數(shù)，她停下來，寶寶還能接著數(shù)。

  讓寶寶在生活與游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，更能激發(fā)寶寶的學(xué)習(xí)興趣，這比強(qiáng)迫他去數(shù)數(shù)效果要好很多，媽媽不妨學(xué)學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單有效的方法。

  2．在故事中數(shù)數(shù)

  媽媽一數(shù)數(shù)，寶寶就膩煩，扭頭不愿聽。這種情況下，媽媽就要另想辦法了！寶寶喜歡聽故事，媽媽可以把數(shù)數(shù)這件事放到故事中，讓數(shù)字潛移默化地進(jìn)入寶寶的大腦里。

  為0一3歲寶寶講故事，情節(jié)要簡(jiǎn)單點(diǎn)。比如，小熊貓過生日，白面猴去送禮。送什么好呢？白面猴從自家的桃樹上摘了一大籃桃子，1、2、3……一共9個(gè)，蹦蹦跳跳地就送去了。小熊貓見到這么鮮美的桃子，連聲說：“謝謝??！謝謝好朋友！”

  情節(jié)簡(jiǎn)單、有趣的故事，寶寶喜歡聽，不知不覺間就讓數(shù)字進(jìn)入了大腦，次數(shù)多了，就記住了。

  媽媽給寶寶講帶有數(shù)字的故事的時(shí)候，每個(gè)故事里的數(shù)字不要太多，出現(xiàn)的次數(shù)不要太頻繁，最好每個(gè)故事重復(fù)講多次，這樣，寶寶在記住了故事的同時(shí)，也就記住了數(shù)字。

  3．讓數(shù)數(shù)在涂剪中進(jìn)行

  這個(gè)年齡段的寶寶超級(jí)喜歡涂鴉，每天都要畫很多圖畫。當(dāng)寶寶畫圖的時(shí)候，媽媽不妨關(guān)心一下寶寶：“寶寶，畫了幾朵花了？”“畫了幾只小白兔呢？”“再畫一幅，夠10幅了嗎？”寶寶有了數(shù)字概念，感知到了多少，當(dāng)畫得多的時(shí)候，就會(huì)有一種成就感，對(duì)畫畫也有促進(jìn)作用。

還有疑問嗎？請(qǐng)留下您的問題，15分鐘內(nèi)回答您！