聯(lián)合報(bào)曾開(kāi)辟“幼吾幼”專欄，探討一些父母親及幼教工作人員所關(guān)心的問(wèn)題。第一篇由發(fā)行學(xué)前教育月刊的信誼學(xué)前教育研究發(fā)展中心負(fù)責(zé)人張杏如女士執(zhí)筆，她以“媽媽這一行”為題，提醒媽媽們，孩子需要“看得見(jiàn)”的母愛(ài)，請(qǐng)媽媽們不要怕愛(ài)孩子太多，但要愛(ài)之得法，而不能“錯(cuò)愛(ài)”。最后她呼吁大家共同關(guān)心孩子們所處的社會(huì)，請(qǐng)所有大人拿出“幼吾幼以及人之幼”的精神，給孩子們一個(gè)安全而快樂(lè)的生長(zhǎng)、學(xué)習(xí)環(huán)境。

  文中提到她的兒子今夏將入小學(xué)，說(shuō)孩子必須自己走路上學(xué)。“可是，路上盡是橫沖直撞、吃人的‘老虎’；斑馬線前從來(lái)不會(huì)有停下來(lái)讓行人穿越的車子；行人道又成了摩托車快車道。我難道能老牽著他的手，讓他做一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子？……”牽腸掛肚的這段憂心話,不是家有幼童的母親們共同的心聲嗎？

  可悲的是，呼吁歸呼吁，粗心人仍然莽莽撞撞，所以，保護(hù)孩子還得靠自己。多年前我三個(gè)孩子剛?cè)胄W(xué)時(shí)，我就扮演了三次牽孩子的手上學(xué)的傻媽媽。

  當(dāng)時(shí)有不少鄰居和親戚朋友都笑我，批評(píng)我不懂教育，說(shuō)應(yīng)讓孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立。

  我真不懂嗎？我是按著一定的步驟、進(jìn)度與方法，為孩子施行交通安全教育。第一階段，我牽著孩子的手走，一邊走一邊說(shuō)明每一路段、每一巷口和街口可能發(fā)生的交通情況，教孩子如何留神保護(hù)自己。第二階段，我讓孩子自己走，我尾隨于后，觀察并了解孩子的應(yīng)變能力，隨時(shí)做補(bǔ)充說(shuō)明與注意。第三階段，我站在門口接送，孩子有安全感，也不會(huì)忘了媽媽教他的“注意事項(xiàng)”。這樣養(yǎng)成注意安全的習(xí)慣之后，我不目送也能放心了，不過(guò)，這幾個(gè)階段前后花了我一年的時(shí)間。這段時(shí)間不短，如果我不說(shuō)明，旁觀者的嘲笑一定會(huì)使孩子不愉快，而我也一定不自在。

  從這件事，我想到教育孩子時(shí)常會(huì)遭到旁人的“閑言閑語(yǔ)”。有位家境并不富裕的年輕媽媽家買了鋼琴，每月花千把元請(qǐng)老師教她的兩個(gè)幼兒學(xué)琴，鄰居、朋友都批評(píng)她虛榮。她傷心地說(shuō)，我的孩子太好動(dòng)，我怕他們只動(dòng)身體而不動(dòng)腦筋，學(xué)琴是眼、手、腦三方面同時(shí)動(dòng)的最好訓(xùn)練，而且一首曲子彈到一半不可以跑去吃東西或玩兒的約束，也是培養(yǎng)孩子耐性及做事有始有終的好方法，再說(shuō)，現(xiàn)在雖然家境不好，但以后可能好轉(zhuǎn)，到時(shí)候有錢而不會(huì)享受精神生活不是很悲哀嗎？她說(shuō)，為了孩子的情操教育，為了豐富孩子未來(lái)的精神生活，她愿意縮衣節(jié)食給孩子學(xué)琴，為什么“閑人”要批評(píng)她、嘲笑她呢？每個(gè)家庭有每個(gè)家庭用錢的方法與教育孩子的方法，旁人的確不應(yīng)該干涉人家。

  另外，年輕媽媽們最感困惱的，恐怕是老人對(duì)孩子的教育觀念之不同。有位四十年前教過(guò)小學(xué)的老奶奶很熱心地天天定時(shí)間教五歲的孫子讀寫發(fā)音不正確、筆畫又太多的漢字，數(shù)手指教算術(shù)加減法；用臨摹、著色方式教學(xué)圖畫。媳婦看孩子學(xué)不來(lái)，唯恐孩子未上學(xué)就怕念書，輕輕地說(shuō)了兩句，婆婆就罵她：“我能教出考上醫(yī)大的兒子，你能嗎？”媳婦不敢頂嘴，除了任她去“教”之外，能怎么辦呢？還有疼愛(ài)孩子的老爺爺，只要孫子撒嬌一聲，要什么就給什么。幼童騎迷你腳踏車很危險(xiǎn)，媽媽費(fèi)盡口舌不買給孩子，老爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)，看寶貝孫子想一部車子想得茶不思、飯不想，就偷偷出去，杠回來(lái)一部全新的。他不了解都市的交通情況與鄉(xiāng)下大不相同，他的“愛(ài)”很可能變成“害”，但買都買回來(lái)了，媳婦能怎么樣呢？

  很多人對(duì)“關(guān)心”與“干涉”分不清楚，很多老一輩的不知舊的教育方法已經(jīng)不適合新時(shí)代，更糟的是“愛(ài)”與“溺愛(ài)”分不清。年輕媽媽們遇到這類困擾，要怎樣在不傷害感情的范圍內(nèi)，婉轉(zhuǎn)表達(dá)自己的想法與維持自己的原則呢？好好動(dòng)動(dòng)腦筋吧！主婦的“為人處世”是一門需要很大耐心與修養(yǎng)的大學(xué)問(wèn)，不能不下功夫?。?/p>

  管教別人的孩子不禮貌嗎？我家住在一所小學(xué)附近，上下學(xué)時(shí)間我有事出去，看見(jiàn)巷口或街口有背書包的小朋友，我就自動(dòng)上前招呼，牽起他們的小手說(shuō)；“來(lái),伯母帶你過(guò)街。”孩子們總是奇怪地看著我這個(gè)陌生人，有的抽回手拒絕我；有的一臉害羞，像機(jī)器人一樣倕硬著表情讓我牽他走。很少很少遇到活潑愉快地對(duì)我微笑，禮貌地向我道謝的。

  顯然孩子們不習(xí)慣受陌生人的保護(hù)。我們的社會(huì)像我這樣“雞婆”的人很少嗎？為什么要這樣冷漠？其實(shí)你保護(hù)了別人的孩子，別人也會(huì)保護(hù)你的孩子，這樣的互相關(guān)照觀念為什么不能建立呢？人人知道馬路如虎口，幼小的孩子需要靠大人的照顧與保護(hù)，不是熟人的孩子就不用關(guān)心他們嗎？?jī)和敲魅丈鐣?huì)的資源，每個(gè)孩子都是我們社會(huì)共同的寶貝，每個(gè)大人都有責(zé)任照顧、保護(hù)他們呀！

  中國(guó)人是奇怪的民族，在公共場(chǎng)所碰到熟人總是大聲寒暄、愉快談笑，但是遇到生人就如同遇到來(lái)自不同星球的異類一樣，冷漠而毫無(wú)表情；西洋人就不同，他們?cè)陔娞堇镆?jiàn)到陌生人也總是點(diǎn)點(diǎn)頭、笑一笑、打一聲招呼，這么親切的西洋禮貌，為什么我們不學(xué)呢？

  不管拒絕陌生人是民族的天性還是存有警戒心，為了保護(hù)下一代，我們實(shí)在應(yīng)該拋棄這樣閉塞的觀念了。因?yàn)樯鐣?huì)轉(zhuǎn)變，父母雙雙出外工作的家庭越來(lái)越多，有時(shí)候小孩子留在家里沒(méi)人看管，好動(dòng)的他們又喜歡到處亂跑，喜歡玩危險(xiǎn)性的游戲(例如:爬墻、翻窗子、攀登鷹架、去瓦片、扔石頭、打架、互射橡皮筋、在巷口玩過(guò)家家、在馬路上玩皮球等他們渾身是勁，玩起來(lái)精神一集中，忘了身邊兒的危險(xiǎn)。如果路人有“好管閑事”的習(xí)慣，能夠加以阻止或勸導(dǎo)，不是可以避免很多意外事故發(fā)生嗎？

  中國(guó)人所以不愛(ài)管別人的閑事，主要是被管的人往往不能欣然接受。因此，一般人常有“管教別人的孩子不禮貌”的想法，看到鄰居的孩子背著父母做不規(guī)矩的事，也不敢去告訴他們的父母，多半只搖搖頭，視若無(wú)睹地隨他們?nèi)チ恕?/p>

  我曾經(jīng)有過(guò)痛苦經(jīng)驗(yàn)。有一次聽(tīng)孩子說(shuō)，鄰居的八歲小男孩子兒騙取隔壁一個(gè)五歲小女孩兒的錢去買泡泡糖吃。我好心地悄悄告訴小男孩兒的媽媽，叫她留意一下，問(wèn)問(wèn)孩子買泡泡糖的錢是哪兒來(lái)的。沒(méi)想到那位媽媽聽(tīng)了氣得像瘋了一樣，一句也沒(méi)問(wèn)孩子，抓起掃帚柄就猛抽猛打，我驚慌跳上前，用身子擋住那位不知原由而突遭毒打的受驚小男孩兒，苦苦哀求她息怒，她卻更大聲地邊打邊罵：“死孩子,你叫媽太沒(méi)面子了，我們家窮得沒(méi)飯給你吃是不是？餓鬼、饞鬼，誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛，找個(gè)不會(huì)管教孩子的笨娘來(lái)投胎，我今天非打死你不可……”不知是不是故意的，在她亂罵亂打中我也挨了一棍呢！

  她的氣語(yǔ)明明是沖著我說(shuō)的，我羞愧之余好后悔自己的“多嘴”，打從那次以后，我就再也不敢說(shuō)別人的孩子一句了?？墒?，年事越長(zhǎng)，越覺(jué)得中國(guó)人這樣的觀念是兒童教育上的損失，所以前幾年在聯(lián)合報(bào)寫“和風(fēng)集”專欄時(shí)，我就呼吁，希望大家能夠拿出幼吾幼的愛(ài)心，多關(guān)心照顧別人的孩子。你管教別人家的孩子，別人家也會(huì)管教你的孩子，只有這樣的互相照應(yīng)，我們的孩子才不會(huì)變壞，也才得以安全?。?/p>

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