父母對孩子充滿期待的時候，對養(yǎng)育孩子的任務也有自己的理解和預期。家長對自己的合理期望有利于家長樹立教養(yǎng)孩子的信心，體驗為人父母的快樂。不切實際的期望則容易引起家長因達不到目標而產生的挫折感、焦慮感或負疚感。當家長審視自己的內心指標時，需要提醒自己：

  1．愛孩子不等于就能教育好孩子

  許多家長認為只要自己愛孩子，所做的一切都是為了孩子好，就能教育好孩子。但是，愛的給予與接受是雙方面的。愛必須轉化為孩子可接受的形式，轉化為恰當的撫育與教導，才能真正發(fā)揮它的作用。在嬰兒時期，愛的表達在定時的穿衣、洗澡、喂飯中傳遞。幼兒蹣跚學步、摸爬滾打的時期，愛包含在父母鼓勵的眼神和保護的雙手之中。學齡兒童逐步適應外部世界的時期，愛是父母的諄諄教導和言行一致的榜樣。青少年需要學習自己決策和選擇的時候，愛則化作信任和允許。所以，僅有愛心是不夠的。要讓孩子感受到你的關愛，理解你的苦心，父母要學會在兒童不同的成長時期與孩子交流的方式和技巧。

  2．父母與孩子都不可能完美，問題無法避免

  許多父母以為自己付出足夠的愛、時間、精力去關心孩子，并注意學習用恰當的方式教育孩子，一切都會比較順利，孩子會一直很快樂。實際上，科學研究證明，平均每個孩子在任何一個時期都會出現幾個行為方面的問題。一項跟蹤調查顯示，每個孩子每年有5～6個問題。另一項調查發(fā)現幾千個9、10、11歲的孩子，平均每人有3～4個問題。這些問題并不一定很嚴重或持續(xù)，但反映出即便是很平穩(wěn)的成長過程，孩子也會經歷一些壓力。所以，家長應該有思想準備，你可能會遇到各種意想不到的問題。但是，不必緊張，這是普遍的現象。也不必因為孩子一時的不快樂而內疚，因為有些事情是你無法控制的。再說，孩子不可能永遠不受挫折，總是幫助孩子避開痛苦是不明智的。孩子要經受考驗才能長大。

  家長也不要指望自己永遠冷靜理智、溫文爾雅，養(yǎng)育孩子的過程對家長忍耐力、心理調節(jié)能力的考驗是巨大的，負面情緒的產生常見而自然，只要不讓情緒失控，就不必心存內疚。再好的育兒指南也不可能幫你對付所有問題，書上提供的方案也不一定適用你的具體情況，你只能掌握原則，自己嘗試著尋找最好的對策。你很可能犯錯，但這不可怕，只是你需要勇氣承認，否則很難得到長進。

  3．父母和孩子的需求同樣重要

  有些家長準備著永遠將孩子的需求放在第一位，寧可犧牲自己的利益，也不委屈孩子。的確，孩子需要得到一些特殊照顧，尤其是在他們年幼的時候。但隨著孩子的長大，許多被認為是孩子所“需”的東西實際上是孩子想“要”的。如果家長一味滿足孩子的要求，不利于孩子的成長。而且，家長會漸漸產生不滿甚至怨恨，因為自己付出太多而被孩子認為理所當然。所以，面對孩子的要求，首先應該分清是“需”還是“要”，是孩子生活、學習不能缺少的東西，還是出于虛榮或是其他原因提出的要求。其次必須考慮這些要求是否過多地超出了你所能付出的能力。有位專家曾說過：“家長可以對孩子好一些，但不要好太多。”

  家長有權利追求自己的完美人生。養(yǎng)育孩子是成年生活中一項重要內容，也是人生價值的一種重要體現。但如果它成了你生活意義的全部，你的人生就會缺少許多其他精彩體驗，它可能影響你在社會其他領域的貢獻，減弱你的自我價值的充分實現。人的發(fā)展是持續(xù)一生的，因此家長自身的成長與進步也是不可忽略的。當你將所有時間和精力投入在同一件事情上，你就失去了許多發(fā)現自己潛能的機會，無形中阻礙了自己的完善和發(fā)展。另外，如果你的一切理想就是培養(yǎng)孩子，使之成為你成功的惟一方式，你對孩子和自己的期望就很有可能超出現實的范疇，同時你對孩子的依賴增強，這顯然不利于孩子的成長。所以，為孩子完全放棄自己的追求，無論對孩子還是家長都暗藏著一些不利因素。當然，如果你經過透徹地思考，依據自己的價值觀選擇以養(yǎng)育孩子作為自己的人生事業(yè)，就另當別論了。但仍必須充分考慮到這些不利因素，并確信有把握控制這些因素的影響。

  4．客觀看待自己的成長經歷

  有些家長希望自己避免采用自己父母教育自己的方式對待孩子。尤其是那些童年不愉快或和父母摩擦較多的家長，更是強烈希望自己不要重蹈覆轍，犯自己父母所犯的錯誤。發(fā)誓讓自己的孩子少一些管束，多一些自由；發(fā)誓讓自己的孩子多一些關心和陪伴；發(fā)誓與自己的孩子多一些平等的對話和交流。這些期望可以激勵我們尋求更好的方法養(yǎng)育孩子，但注意不要矯枉過正。要理智、客觀地看待父母教育自己的方式；承認并借鑒那些對自己的成長有利的做法。

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