根據(jù)現(xiàn)代的研究，孩子的潛能開發(fā)應該包含8個方面的內(nèi)容：音樂智能、運動智能、語言智能、社會交往智能、數(shù)學智能、空間智能、自知智能和自然智能。

  音樂智能：音樂智能不僅包括對音樂的感覺，還包括對世間一切聲音的感知能力。培養(yǎng)音樂智能，要多給孩子聽各種聲音，比如音樂、各種大自然的聲音、媽媽唱歌等。

  運動智能：運動智能不僅指運動能力，還包括運用身體語言表達思想感情，運用動作等改變物體形狀等的能力。各種動手、活動身體的游戲都可以跟孩子做。

  語言智能高的人對語言的理解和運用能力都更高。開發(fā)孩子的語言智能，最好的方法就是多跟孩子說話。另外，多給孩子讀書也是開發(fā)語言智能的良好途徑。

  社會交往智能高的人都擁有好人緣。他們更能理解別人，也能讓別人更理解自己。孩子的社會交往是從跟父母的交往開始的，如果跟父母交往順利，走向家庭之外的交往往往也會順利。

  數(shù)學智能萌發(fā)較晚，大概要到4～6個月時孩子才能初步感覺到數(shù)量的明顯變化。但是這種智能非常重要，是孩子學習各種知識的基礎。在半歲以后，可以讓孩子多做一些關于多少、長短、大小等與邏輯思維有關的游戲。

  空間智能好的人具有一定的藝術細胞，對色彩、線條等的理解和運用要高人一籌。這個智能可以從給孩子看彩色卡片，任他涂鴉，陪他看圖畫書等方面開發(fā)。

  自知智能：自知智能指的是一個人自我認知和控制的能力。一個自知智能較高的人，能夠主動完成自己應該完成的事，并懂得約束自己。開發(fā)這個智能可以從日常生活習慣規(guī)律化做起。

  自然智能高的人非常喜歡大自然，更有愛心。經(jīng)常帶著孩子到大自然中觀察各種生物是培養(yǎng)自然智能的必須手段。

  由上可知，孩子的潛能開發(fā)是一個綜合的課題，每一樣都很重要，不能太偏頗。

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