一般來說，家庭教育和學校教育是孩子成長時期的兩大教育，雖然社會教育也對孩子起著一定的作用，但它在孩子進入社會以后才會有較顯著的影響。對學生而言，家庭和學校的教育還是起著主導作用，而且這兩種教育必須互相配合、互相補充，才能培養(yǎng)出一個健全的、優(yōu)秀的孩子。

  學校教育是一種正規(guī)的教育，在孩子到了一定的年齡時，就得上幼兒園，過一種集體生活。而一旦送進幼兒園，往往一個星期以后，家長就會發(fā)現(xiàn)自己的孩子發(fā)生了許多的變化。例如，有的孩子在家里時，其實會自己穿鞋、穿衣服，會自己吃飯，但就是不干，父母用盡了各種辦法，有時甚至打屁股，也無濟于事，“不吃，就是不吃，媽媽喂我！”往往弄得一家人連喊帶勸，最終只能遷就。一頓飯就這樣在喊叫聲中，疲憊地結束了，因此提起給孩子喂飯，年輕的父母都無可奈何地搖頭。可是在把孩子送到幼兒園一個星期以后，孩子不僅自己吃飯了，有時甚至掉到桌子上一粒米，都要撿起來，看著父母詫異的眼光，回上一句“粒粒皆辛苦，老師說的，這樣才是好孩子”。于是父母在慶幸自己孩子長大懂事的同時．也在感嘆學校教育的偉大。

  歲數(shù)越小的孩子，對老師和學校的崇敬感越強。鄰居家有一個小孩，一次和他爸爸上街，走在路上時，他爸爸和他說話，他卻十分嚴厲地說：“老師說了走路不能說話。”爸爸還沒回過神，他自己已挺高小胸脯，邁著堅定的腳步，雄赳赳地走了。類似的事情在幼兒園、小學期間不勝枚舉。而此時，家長就要注意，您的教育要與學校教育保持一致，至少在孩子面前得做出一個榜樣。

  有的家長有一些非常不好的習慣，例如說臟話、賭博、抽煙、酗酒等，這些會都給孩子造成很不好的影響，有時甚至是終身都難以克服的。有一個上小學的孩子，本來十分開朗、活潑，可是最近卻十分消沉，對什么事情都無精打采，問及原因，他十分不解地說：“為什么不允許我說臟話。爸爸卻能說臟話，我說爸爸說臟話壞，他就罵我，說兒子不能管爸爸。我們小孩子不能做的，大人為什么就能做呢？”也就是說，在孩子小的時候，家長應盡量配合學校教育，做到一致性，因為孩子此時對這個世界一無所知，而且沒有明辨是非的能力，其黑與白的參照物就是父母與老師。因此，我們做家長和老師的，一定要做好榜樣。

  隨著年齡的增長，孩子對這個世界有了一些自己的看法。在學校里，因為教師要傳授知識，面對的是一個班的學生，難免還有一種距離感，因此，大多數(shù)孩子對教師還是有一種敬仰感，也就是說，此時教師說的話還是有一定的權威性。但是對父母，尤其是母親，孩子則出現(xiàn)了叛逆現(xiàn)象。經(jīng)常聽到家長對我哭訴，說孩子小時候是如何的聽話，而現(xiàn)在放學回家，一句話都不說就進了自己的房間，只有在飯桌上才與父母交談幾句，常常也只是一問一答，并且大多都是含含糊糊，應付了事，一吃完飯，像避瘟神似的，迅速回到自己的房間，并在門口掛一牌子“閑人請勿打擾”，將父母拒之門外。做母親的很是傷心，說：“老師每次開家長會，都說讓我們回去如何如何督促孩子，可是我現(xiàn)在別說督促他學習，就是一些最日常的話，他都不愿意跟我說，又如何教育和督促呢？”這可能是一個中學生家庭中最普遍的問題。

  孩子長大了，以往親近自己、和自己說長道短的孩子消失了，母子之間變得很陌生。其實，這是正常的現(xiàn)象，因為孩子在一天天地長大，我們家長的教育方式卻沒有任何改變。雖然俗話說：“在父母眼中，孩子永遠是孩子。”孩子小的時候需要的是吃、喝、穿、玩，即使是教育，大都采用的是直接式教育，你應該這樣，你應該那樣，因為孩子此時沒有明確的是非觀念，即使想反抗，也沒有那么大的力量。但隨著年齡的增長，他會特別渴望長大，被人承認，也有了自己對事物的一些見解，而父母此時卻沒有注意到這一變化?？傆幸惶欤⒆訒愿鞣N方式告訴你，他已經(jīng)長大了，只是你沒有注意到而已。

  在家庭教育中，充當重要角色的家長要與學校、孩子的老師時刻保持聯(lián)系，與學校的正規(guī)教育保持一致。在孩子的成長過程中不斷充實自己，提高自己各方面的修養(yǎng)，為了孩子約束自己的言行，為孩子做一個榜樣，使教育保持其完整性。

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