黨和政府號召，一對夫婦只生一個孩子。怎樣做到生一個孩子，養(yǎng)好一個孩子，教好一個孩子，使他們成為德、智、體全面發(fā)展的新一代呢?許多調查材料說明，獨生子女在品德行為方面出現比較多、比較嚴重的一些缺點和問題。這些問題主要表現在挑吃、挑穿、不尊敬長輩、不愛惜用品和玩具、愛發(fā)脾氣、無理取鬧、自私、不關心別人、生活上自理能力差等等。當然，這些缺點和問題不全都表現在獨生子女身上，其他孩子身上也有表現，但是畢竟是獨生子女占的多一些，突出一些。

  產生這些缺點和問題的原因，主要是由于家長溺愛和遷就的結果。

  多數獨生子女的父母，因為只有一個孩子，就特別關心孩子的吃、穿和快樂。孩子要什么給什么。不管是不是合理，一概給予滿足。父母對孩子百依百順，孩子成了家庭的“中心人物”。由于感到自己是“家里最喜歡的人”，爸爸、媽媽，爺爺、奶奶都依從自己，他們的心靈里就形成了“特殊”、“獨尊”的心理，養(yǎng)成了事事依賴成人的不良習慣。這樣，孩子的健康成長受到很大的影響。

  孩子不僅是家庭成員，也是社會成員，長大以后是國家的建設人才。家長不僅要重視他們的智力教育，也要重視品德行為的教育。

  首先，要有計劃有目的的進行教育，使孩子處于“受教育者”的地位，不能讓孩子作“家庭的主人”。給孩子吃東西要合乎營養(yǎng)衛(wèi)生要求，不許孩子任意挑揀。不要給孩子做過多的衣服。對孩子的不合理要求和動作決不要遷就姑息。對孩子的合理要求，可以給予滿足。例如畫圖畫，需要彩色鉛筆，可以給他買一盒，還要教他們會削、會用。要有意識地引導孩子關心別人。吃東西的時候有意讓他分一些給別人。有意讓孩子做一些自我服務的事情，并且?guī)椭改负屠夏耆俗鲆恍┝λ芗暗氖虑椤ｐB(yǎng)成孩子尊敬長輩、團結互助，有獨立生活的能力和從小愛勞動的習慣。

  第二，不要把孩子“關在家里”，要讓他經常和“小伙伴”一起玩。有的父母怕孩子出去受欺侮、出事故，成天把孩子關在家里，形成膽小、孤獨等不良性格。父母要有意識的讓孩子與其他小朋友一起看圖書、做游戲，多交幾個好朋友。并經常帶他們到公園、動物園、工廠、農村、街道、商店、學校去參觀、游玩，開闊眼界，增長知識。

  第三，對孩子不要“濫恭維”。表揚是鼓勵孩子的，一種教育手段。用表揚肯定孩子的優(yōu)點，肯定他們的進步，孩子很樂意接受，效果也比較好。但是，有的父母，不分好壞，對孩子一概“恭維”、“戴高帽子”，造成孩子只聽好話，聽不得批評，驕傲、自私、不分是非，不講道理等行為。

  孩子養(yǎng)成了不好的行為習慣，改正起來很困難，不改正，長大以后會影響他的一生。因此，家長和幼兒園的保教人員都應該十分重視獨生子女的教育，使他們健康成長，早成有用人才。

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