留不留作業(yè)，這是老師的亊，家長應(yīng)聽取老師的意見，予以配合。從長遠(yuǎn)的眼光來看，不留作業(yè)有助于提高孩子的自學(xué)能力。

  在教師中也很難說沒有混日子、怕麻煩的人。萬一遇到這種情況，應(yīng)找機(jī)會(huì)和老師交換意見，要求他布置作業(yè)。當(dāng)然，交談時(shí)不要感精用事。有時(shí)，也可以向校長、教導(dǎo)主任、年級(jí)主任反映情況。但要做到實(shí)事求是，光明磊落。

  當(dāng)沒有應(yīng)該特別完成的作業(yè)時(shí)，孩子自然愿意出去跑著玩，這種心理狀態(tài)可以說是健康的。

  然而，四年級(jí)以上的學(xué)生，若沒作業(yè)就不學(xué)習(xí)時(shí)，家長不能不管。當(dāng)學(xué)校不大布置作業(yè)時(shí)，家長應(yīng)領(lǐng)著孩子一起認(rèn)真地學(xué)。當(dāng)家長和孩子一起學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于某個(gè)問題應(yīng)盡量讓孩子談應(yīng)該怎么解決，不可包辦代替。

  當(dāng)老師不留作業(yè)時(shí)，就應(yīng)給孩子買些復(fù)習(xí)指導(dǎo)材料，每天按規(guī)定的頁數(shù)讓他自學(xué)I或者把孩子送到較合適的夜校去，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

  如果經(jīng)濟(jì)狀況不允許，可以制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家自學(xué)?？傊?，學(xué)習(xí)的方式方法是很多的。但是，要想讓孩子自學(xué)，起籾家長必須嚴(yán)格要求。

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