現(xiàn)代社會(huì)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，孩子們也都開始逐漸步入網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。很多孩子因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷而荒廢了學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)也倍感心痛。

  很多家長(zhǎng)在找不到好的方法去幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)的誘惑時(shí)，就只會(huì)采用禁止孩子上網(wǎng)的方法來(lái)控制孩子，但是令家長(zhǎng)不知道的是網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界對(duì)孩子的誘惑到底有多么的強(qiáng)大。有很多孩子在家中被父母下了禁制令，但是還是抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，因此即使是家長(zhǎng)不讓上孩子也會(huì)自己偷偷的上網(wǎng)，更有甚者經(jīng)常逃課到網(wǎng)吧去上網(wǎng)；有的家長(zhǎng)到網(wǎng)吧去追孩子，但是一時(shí)找到了也沒有什么太大的作用，很多孩子在下一次都會(huì)選擇離家很遠(yuǎn)的地方去上網(wǎng)，久而久之，家長(zhǎng)追的越緊孩子就跑得越遠(yuǎn)，最后很有可能造成孩子的離家出走。其實(shí)家長(zhǎng)的這些做法都是不正確的，因?yàn)楹⒆釉谇啻浩跁r(shí)是很叛逆的，那些專制的手段對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)牢籠一樣，即使會(huì)粉身碎骨他們也會(huì)奮力沖出牢籠以獲得自由。對(duì)于以上情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取一些“柔軟”的手法，根據(jù)孩子的性格，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一點(diǎn)點(diǎn)的來(lái)影響孩子，以幫助孩子恢復(fù)到正常的生活軌道上來(lái)。

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