美國(guó)心理咨詢和管理專家丹尼斯·韋特利說(shuō)：“如果想讓孩子成為一個(gè)合格的人才，你必須使他從小就有責(zé)任感，在個(gè)人發(fā)展空間和個(gè)人責(zé)任之間達(dá)到平衡。”

  由于孩子的責(zé)任感是從對(duì)具體事物的喜好開(kāi)始的，所以男孩責(zé)任感的發(fā)展具有階段性。

  男孩最初的責(zé)任感表現(xiàn)為能夠完成他喜歡的人所交付的任務(wù)，但對(duì)其他人交給任務(wù)沒(méi)有責(zé)任感：對(duì)他喜歡做的事有責(zé)任感，而對(duì)不喜歡的事缺乏責(zé)任感。慢慢地，這種行為會(huì)發(fā)展為對(duì)自己說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事、別人交代的任務(wù)具有責(zé)任感。再發(fā)展為對(duì)朋友、同學(xué)和班集體負(fù)責(zé)。到了青少年期，他會(huì)產(chǎn)生更概括的責(zé)任心，上升為對(duì)國(guó)家、人民和事業(yè)負(fù)責(zé)。

  為了把雷霆培養(yǎng)成一個(gè)有責(zé)任感的男孩，在他剛一懂事的時(shí)候，父母就讓他做簡(jiǎn)單的家務(wù)、幫鄰居做力所能及的事、完成幼兒園老師委托的任務(wù)等等。上小學(xué)后，父母嚴(yán)格要求他按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，積極參加集體活動(dòng)，做好班干部的本職工作，幫助同學(xué)處理糾紛等。通過(guò)自己的勞動(dòng)，他不僅贏得了父母的稱贊，還得到了鄰居與同學(xué)的好評(píng)。

   隨著年齡的增長(zhǎng)，他的責(zé)任心越來(lái)越強(qiáng)，做任何事情都具有高度的責(zé)任感。與他接觸過(guò)的人都說(shuō)他對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)很負(fù)責(zé)。

   雷霆的父母非常重視對(duì)兒子貴任感的培養(yǎng)，因此從小就在日常生活和學(xué)習(xí)中鍛煉他的責(zé)任感。對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，要成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任心的人，就必須重視對(duì)他日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

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