孩子的內心很豐富，他們有自己的想法，他們就像個小大人，偶爾要耍耍脾氣，這時，父母不能硬性地要求孩子怎么做，否則孩子會有抵觸心理：越讓我怎么做，我偏不怎么做。最好的辦法就是針對孩子的不同特點，采取合適的方法，用孩子能夠接受的語言激起他們的表現欲。

  方法一：“激將法”

  有的孩子自尊心特別強，凡事都要考慮他的感受，處處要體現他的地位。對于這種孩子，最好的辦泫是“激將法”。就像上文中的妮妮’怎么哄也不行。既然這樣，就抓住她的“軟肋’’，多用懷疑、不相信的語言。孩子往往容易被這種語言激起斗志，不服輸地證明給別人自己是可以的，這樣父母輕輕松松就達到了讓孩子表現的目的。

  方法二：精神鼓勵與物質鼓勵法相結合

  有的孩子就怕夸，別人越夸，孩子表現的欲望越強，同時物質刑孩子還是有比較大的吸引力的，因此有時父母不妨將這兩種方法并用。

  李先生公司要舉行年會，要求有家屬的要帶家屬，李先生帶著女兒和太太一起參加了年會。在年會上，主持人為了活躍氣氛，要求孩子們表演節(jié)目。公司里帶孩子來的同事并不多，因此李先生的女兒肯定要表演一下。

  李先生夫婦與女兒趕緊商量了一下，讓女兒表演一下走秀，因為女兒從小就喜歡看走秀，自己在家參照電視里的模特，走起來也有模有樣的。然而女兒撅起小嘴不想表演，李先生夫婦知道這個小公主又耍性子了。夫婦兩人早有準備，互相使了一個眼色，施起計策來。這時臺上正好有個孩子在表演跳舞，李先生對妻子說：“這個孩子肯定不如我家女兒，要是我家女兒上臺，肯定比她漂亮。”這時妻子看到女兒的態(tài)度有點改變，假裝對李先生說：“咱們的女兒不是喜歡喜羊羊那個大毛絨玩具嗎？如果女兒表現好，咱們就給她買一個吧。”這時他們的女兒聽到父母又是夸獎自己，又暗示表現得好給買玩具，馬上有精神了，主動要求上臺表演。

  李先生夫婦笑了，女兒在臺上表現得很出色，年會結束后，他們真的送給了女兒一個大玩具。

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