亮亮小學快畢業(yè)了，他非常喜歡一個唱歌的明星。他不僅把偶像的海報貼在房間墻上，連書包、文具盒里也裝滿了這個明星的照片。

  有一天，電視里播放世紀經(jīng)典歌曲頒獎典禮，亮亮喜歡的偶像也要參加。這讓他興奮不已，嚷著一定要看完全場演出。

  爸爸叫他先吃飯，吃完了去做功課，等寫完功課再來看電視。可是亮亮充耳不聞，盯著電視，在眾多明星中尋找偶像的身影。爸爸放下碗，沖過去關(guān)掉電視機，要求亮亮立刻回房寫作業(yè)。亮亮要求看電視未果，被拉進房間后，氣呼呼地對著爸爸叫道： “你不讓我看電視，我也不做作業(yè)！”

  爸爸氣壞了，一把就將墻上的海報扯下來，扔進垃圾桶，并警告兒子：“以后再也不準學人家追星！”亮亮氣極了，從家里沖出去，跑到奶奶家去了。

  雖然亮亮在奶奶家只住了一晚，回家后也向父母認了錯，但他和爸爸冷戰(zhàn)了好幾天，不肯和他說心事了。爸爸媽媽不理解：為了喜歡一個看得見、摸不著的明星，兒子用得著這樣做嗎？

  大人們認為沒意義的事情，孩子們或許是出于自己的喜好，或許是因為同學朋友的影響，并不覺得有什么大不了的。父母要是一味阻止，孩子反而會認為父母小題大做，甚至產(chǎn)生反抗心理，你越不讓我做，我越要做。

  在這種時候，不能用父母的立場代替孩子的立場，也不要認為孩子的不服從就是對父母權(quán)威的挑釁。父母要弄明白孩子行為的原因，并予以解決。

  例如，補充維生素有多種方法，而含有維生素的蔬菜也不止一種。假如孩子不愿意吃某一類蔬菜，不妨換一些其他的菜肴，或是換一換烹調(diào)的方法。如果孩子在吃飯時間不肯上桌用餐，父母就要減少對孩子零食的供應，或調(diào)整孩子的作息時間，逐步引導他養(yǎng)成按時吃飯的習慣。孩子喜歡某位明星，多數(shù)情況下只是一時跟風，或者單純出于追趕時尚潮流的心理；父母淡然處之，只要不至影響學習，就不必強行干預。就拿亮亮事件來說，父母如果和孩子商量好，讓他先回去做功課，等到他的偶像出場時再叫他來看，看完之后，孩子沒了掛念，仍可安心學習，就不至于爆發(fā)激烈的沖突。一般而言，孩子在追星這件事情上，等熱情過去，慢慢就會淡下來。

  只要能夠在父母允許下公開做自己喜歡的事，孩子通常不會有過分的要求。父母也可以與孩子談好條件，掌握孩子的狀況。父母充分表現(xiàn)出對孩子自制力的信任，孩子也會按照“我可以控制自己”的方向來約束自己的行為。父母若能及時對這樣的行為加以贊揚，會很容易增強孩子的自信：“我懂得在什么時候應該怎么做”，“我是有自制力的人”。反之，父母的強烈反對，有時反而會強化孩子追求刺激的行為和對抗心理。

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