家長(zhǎng)不要用自己不切實(shí)際的預(yù)感恫嚇孩子

本文Tag標(biāo)簽:家庭教育方法??

  父母借口說感覺不舒服可以成為自己躲避孩子們吵鬧的理由。我們當(dāng)中許多人用抱怨預(yù)感到精神痛苦的辦法,來避免孩子們給大人帶來的無(wú)謂犧牲。

  在這種情況下,我們常常會(huì)不加思索地使用聲色俱厲的恫嚇辦法,利用小孩子的脆弱的同情心。因?yàn)槿绻⒆诱J(rèn)為自己是造成別人痛苦的根源,他那顆良心會(huì)使自己苦惱萬(wàn)分。這種行為應(yīng)毫不猶豫地稱之為殘酷的利己主義。因?yàn)樗哪繕?biāo)是使毫無(wú)自衛(wèi)能力的人蒙受精神折磨。這類定義對(duì)任何人都不含有侮辱性的意思。唉,因?yàn)樗鼘?duì)所有父母都適用,只不過有的人經(jīng)常些,有的人只是偶爾犯這樣錯(cuò)誤,因?yàn)檎l(shuí)都不愿意為那個(gè)單獨(dú)出遠(yuǎn)門,去爬山,騎自行車,在江河邊游玩的孩子擔(dān)驚受怕。我也認(rèn)為懸念的心情有時(shí)是不好忍受的。

  在母親的想象中不由自主地描繪出一個(gè)比一個(gè)更可怕的情景:忽而是孩子騎著車子與卡車相撞,忽而是小游泳手在呼救,他正在被急流沖走……我看這種場(chǎng)面還是不再繼續(xù)列舉下去為好。可是不管怎樣也證明不了那一直伴隨著孩子長(zhǎng)到成年的聲色俱厲的恫嚇是正確的。比如說,“早點(diǎn)兒回來,你知道,我心神不安,你不回來,我覺都睡不著。”“不,別去那兒,我要著急的!”“別去游泳,今天也不行,和媽媽呆在一塊兒,她總是一個(gè)人……要不然,你就去吧,但那會(huì)使我傷心的……”

  一些人甚至利用預(yù)感來恫嚇孩子。人所共知,預(yù)感使許多父母,尤其是母親驚恐不安的預(yù)感通常具有令人不解的驚慌和非同一般的不安的特征,但有時(shí)也具有十分固定的形式,特別是表現(xiàn)在夢(mèng)中。一般來講,預(yù)感與現(xiàn)實(shí)——無(wú)論是過去的,還是未來的——都無(wú)任何共同之處。但是后者是心理學(xué)家和其他學(xué)者們研究的課題。

  無(wú)論如何,由于相信預(yù)感而困惑的母親,還是把預(yù)感埋藏在心底為好。第一,因?yàn)樗念A(yù)感別人未必信以為真,第二,一旦預(yù)感與不幸真的吻合,那會(huì)給孩子留下非常強(qiáng)烈的印象一一他們會(huì)變得膽怯和迷信。因?yàn)轭A(yù)感絕大多數(shù)是迷信的表現(xiàn)。它們常常是由于早上見到了蜘蛛,打碎了鏡子或者只不過根據(jù)下意識(shí)中陳腐的根深蒂固的糊涂觀念推斷出來的,說是神靈們忌妒我們的幸福,必須創(chuàng)造出某些人為的困難來討好他們——這便是不祥的預(yù)感,對(duì)未來的恐懼感。

還有疑問嗎?請(qǐng)留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!