口吃的診斷并不困難。我國的診斷標準(CCMD--2R)是：經(jīng)常反復出現(xiàn)語音或音節(jié)重復或延長。言語不流暢；言語表達內(nèi)容無障礙。

  口吃在預防上要消除各種病因，培養(yǎng)兒童從小學習正常、清晰的語言．不模仿口吃，情緒緊張和激動時，先安定情緒，再開口說話；父母要正確對待患兒癥狀，對幼兒期的口吃不要過分關(guān)注與指責，使之情緒放松，并提供心理社會支持。

  口吃的治療主要是運用言語訓練的方法，防止患兒發(fā)展成為慢性口吃和出現(xiàn)心理行為并發(fā)癥。言語訓練主要有交談訓練、呼吸均勻、肌肉松馳、控制講話速度、延長聲母發(fā)音等。

  口吃的矯正是否可能?有人探討了患兒的一些具體特征，在下述情況下患兒Vl吃減少或消失：唱歌，配合某一節(jié)奏時說話．個人獨處或宣誓，朗讀文章．命令患兒口吃等?；純耗?ldquo;預料”自己口吃．雖然自知，但無法控制，生理上無異常。口吃會在自然狀態(tài)下消失，而在限制時間說話時口吃加劇。根據(jù)這些事實?？梢蕴剿饔行У某C正方法。

  一般在口吃的矯正過程中，要增強患兒的信心，消除自卑感．穩(wěn)定情緒；對患兒盡量不提口吃問題，減少造成口吃的情境和沖突；在患兒說話順利時，鼓勵多發(fā)言．朗讀課文，學唱歌；不要限制他們發(fā)言的時間，不指責、不嘲笑和不模仿。

  口吃的言語矯治可按下述具體步驟進行：首先要使患兒克服急躁情緒；然后進行深呼吸訓練，變胸式呼吸為腹式呼吸；再解決發(fā)音難的問題，運用吐氣發(fā)音，訓練語言節(jié)奏感；還要改變言語習慣，對提問不要急于回答，防止思維信號與語言信號并行，逐步訓練在緊張環(huán)境里開口的能力。

  根據(jù)現(xiàn)代認知療法的觀點．糾正患者對口吃的看法與信念是最關(guān)鍵的．因為絕大多數(shù)人都會出現(xiàn)不同程度的口吃現(xiàn)象，所以治療口吃的最好辦法是“允許”口吃。有了這種超然態(tài)度．口吃會自然緩解；即使再有，也無關(guān)緊要。

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