父母在陪伴孩子，成長的過程中，一定要保持頭腦的清醒，不要被那種炫耀、攀比模糊了雙眼和心靈。要知道，我們的每一個(gè)孩子都不同程度地?fù)碛卸喾N智力，如果環(huán)境和方法配合適當(dāng)，他都可能將其中的某一項(xiàng)智力發(fā)揮到極致，成為行業(yè)翹楚。

  當(dāng)你了解了智力家族的成員，就請一定多關(guān)注如何與它們交往，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)。

  盈盈是一個(gè)記憶力特別好的五歲女孩，最喜歡背誦英文兒歌。

  在一個(gè)全國知名幼兒英語競賽中，她居然一路走進(jìn)了決賽，把一群幼兒園的媽媽們羨慕死了。

  牛牛的媽媽將盈盈當(dāng)成兒子的榜樣，逼著兒子也去學(xué)習(xí)英語。

  媽媽開始想方設(shè)法地阻止孩子玩耍，逼他記憶一個(gè)個(gè)單詞句型。

  牛牛十分苦惱，卻不敢違背媽媽的要求。有一天，他終于忍不住了，哭著對奶奶說：“奶奶，我是不是很笨？我覺得那些英文單詞和句子一點(diǎn)也不想留在我腦子里，來了又跑掉了！真是好煩人哦！”我們看到了，盈盈之所以能夠在選拔賽中出類拔萃，除了記憶好，具備極優(yōu)的語言能力，還有一個(gè)就是喜歡英文。而牛牛呢，他更醉心于研究自己的悠悠球，可以把它玩得如行云流水般優(yōu)美。但媽媽并不看重兒子自身的優(yōu)勢，反而放棄這個(gè)展露孩子特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓他效仿盈盈去付出努力。

  牛牛玩耍悠悠球的技巧也算是十分高明，是幼兒園的明星級(jí)人物。但媽媽認(rèn)為這樣的能力并沒有意義，不如會(huì)英文那么光彩，所以不惜逼迫兒子花費(fèi)大量時(shí)間去背誦記憶英文，完全忽略了孩子的動(dòng)覺能力是那么出色。

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