良好的觀察能力，是神童突出的智能特征之一。

  中國超常兒童追蹤研究協(xié)作組，在全國范圍內(nèi)對各種類型的超常兒童進行調(diào)查和追蹤研究，研究材料表明，盡管超常兒童心理發(fā)展類型的程度不盡相同，然而其心理發(fā)展卻有著一些共同的特點：①濃厚的認識興趣，旺盛的求知欲；②思維敏捷，理解力強，有獨創(chuàng)性；③敏銳的感知覺，良好的觀察力；④注意集中，記憶力強；⑤進取心強，勤奮，有堅持性?？梢娡怀龅母兄c觀察能力在神童智能結構中的重要地位！

  一般說來，神童不僅觀察仔細，而且觀察的精確性、計劃性及觀察的速度也明顯優(yōu)于常態(tài)兒童。中國超常兒童追蹤研究協(xié)作組對部分超常兒童進行“找出相同圓形”和“找出不同圓形”的測試，結果超常兒童不僅成績優(yōu)于比他們大2至3歲的兒童，而且在觀察的速度和方式上也明顯優(yōu)于他們。

  神童的視覺辨別能力往往為一般兒童所不及，尤為明顯的是在視覺的精細程度上。

  孩子辨別顏色的能力始于乳兒期。斯塔普利斯曾做過這樣一個有趣的實驗：給嬰兒展現(xiàn)兩個亮度相等的圓盤，測定嬰兒注視兩個圓盤的時間。發(fā)現(xiàn)3個月的嬰兒對彩色圓盤注視的時間要比對灰色圓盤的時間多一倍，表明嬰兒從三四個月就能分別基本色如紅、黃、藍、綠，但不善于辨別粉紅、大紅、深紅等顏色及區(qū)分紫、橙等混合色。3—7歲兒童辨認具體顏色的能力迅速發(fā)展，但辨認具體顏色容易，掌握顏色名稱比較困難，隨著年齡增長，對顏色的掌握不斷鞏固。

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