美杏老師與我們分享一個(gè)她帶幼幼班的經(jīng)驗(yàn)，有個(gè)孩子剛來(lái)園所的時(shí)候有很?chē)?yán)重的分離焦慮，每次媽媽離開(kāi)，孩子就哭不停，于是美杏老師就常常把孩子帶在身邊，希望給他更多機(jī)會(huì)熟悉老師與校園。

  有一天，美杏老師拿了張椅子要站上去，想去換天花板的燈管，那個(gè)孩子在旁邊坐著，一邊哭一邊還不忘貼心地一直跟老師說(shuō)：「要小心！」讓美杏老師覺(jué)得孩子真的是窩心、天真與善良，明明自己還在適應(yīng)新環(huán)境，很傷心、很焦慮，可是他又真心擔(dān)心老師的安全，邊哭的時(shí)候還是會(huì)想要提醒老師。

  有些家長(zhǎng)很容易感到不耐煩，也不愿意多付出時(shí)間與耐心，會(huì)覺(jué)得自己好像已經(jīng)跟孩子講過(guò)幾百次也沒(méi)有用，就不想再多做努力，其實(shí)，這樣只會(huì)適得其反，讓孩子更無(wú)法學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的態(tài)度，去面對(duì)他所遭遇的困難。

  保持彈性與多元學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

  一個(gè)樂(lè)觀的孩子，也可以說(shuō)是一個(gè)對(duì)自己有自信心，能感受到自己是可以做決定的孩子！美杏老師說(shuō)，像她自己在帶幼幼班時(shí)，不會(huì)硬性規(guī)定每個(gè)孩子要把每天園所準(zhǔn)備的點(diǎn)心都吃光才能回家；或是因?yàn)椴怀酝挈c(diǎn)心，就懲罰孩子，剛開(kāi)始的時(shí)候，有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得奇怪，或是向她反映：「這樣孩子都把點(diǎn)心帶回家，好嗎？」但是，美杏老師認(rèn)為，保持彈性，給孩子充裕的時(shí)間、提供孩子可以學(xué)習(xí)做選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子能夠真正學(xué)習(xí)到如何做決定與分配是非常重要的。

  幽默式管教

  有時(shí)候，家長(zhǎng)不妨試試換個(gè)角度，用有趣的心態(tài)度來(lái)觀察孩子，最重要的就是要懂得學(xué)會(huì)「欣賞」自己的孩子，美杏老師提到，例如，留較長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間給孩子，這也是很重要的，卻經(jīng)常被家長(zhǎng)與老師們所忽略的。

  「有時(shí)候孩子光是把豆子從這碗抓到那碗，再?gòu)倪@碗抓到那碗，來(lái)來(lái)回回好幾次，就可以玩上一個(gè)小時(shí)以上，他們都不會(huì)覺(jué)得膩?！辜议L(zhǎng)不要用自己的看法，覺(jué)得孩子怎么可以這樣無(wú)所事事，玩一些好像很無(wú)趣的游戲，其實(shí)，當(dāng)孩子在做這些事情的時(shí)候，正在摸索與成長(zhǎng)，也唯有如此，孩子才有機(jī)會(huì)能夠去發(fā)現(xiàn)讓自己感到開(kāi)心的事物?。?/p>

  避免比較心態(tài)

  許多家長(zhǎng)常常會(huì)陷入一個(gè)迷思，為什么別人家同年齡的孩子都已經(jīng)學(xué)會(huì)什么什么了，但是我家小孩怎么到現(xiàn)在都還不會(huì)；或是，一直認(rèn)為自己當(dāng)年也是怎樣怎樣長(zhǎng)大的，就希望將自己的成長(zhǎng)歷程完全一樣地復(fù)制在孩子身上，其實(shí)這么做都會(huì)在不知不覺(jué)中，造成孩子的成長(zhǎng)壓力！

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