母親送孩子們上幼兒園時，我常跟她們了解在家中如何和孩子溝通。

  比方說，送孩子上幼兒園時碰到孩子哇哇大哭，有的家長會和老師說：“對不起，今天孩子又哭鬧了，請您多關(guān)照。”說完就立即離開。一方面，也有家長會這么說：“對不起，請讓我?guī)Ш⒆踊厝ズ煤脛駝?，明天一定乖乖來幼兒園。”

  前者傍晚來接孩子的時候，很溫柔地跟孩子說：“今天哭鼻子了，明天可要加油好好表現(xiàn)哦。”這樣孩子很快就習慣來幼兒園了。該對孩子的時候就要嚴厲，而回家時就應(yīng)該好好表揚孩子。這才是真正的好家長。

  那么，后面那位家長的情況如何呢？

  回到家關(guān)上門就發(fā)起火來，“昨天不是說好了上幼兒園不哭的嗎？怎么今天還哭呢！”心疼孩子的家長情況大多如此，“如果那么討厭幼兒園，不去就是了。”他們就是這樣在家里好言好語地哄孩子。之前在家里對孩子輕聲細語地勸著，幼兒園回來卻又怒氣沖沖地訓孩子。因為家長的態(tài)度曖昧不清，進而影響孩子也定不下心，從而使得孩子沒法適應(yīng)幼兒園。

  無論多不愿意去幼兒園，回來時卻有母親一句溫柔的“今天表現(xiàn)真不錯”在等著自己。要克服心中的障礙，母親的支持是最不可缺少的。孩子們正是在大人的守護下，才能安心地茁壯成長。

  前些日子，在電視上看到的場景令我印象深刻，在此與大家分享。

  職業(yè)高爾夫球手橫峰櫻的伯父橫峰吉文在鹿兒島開辦了一所橫峰式幼兒園。在橫峰式幼兒園，一個怎么也跳不過跳箱的孩子成為了節(jié)目組關(guān)注的焦點。

  孩子下決心說：“無論挑戰(zhàn)多少次，一定要跳過去！”說是這么說，卻怎么也跳不過去。就在孩子快要放棄的時候，父母和其他人都想要伸手幫幫這孩子，這家幼兒園的女園長卻不答應(yīng)這么做。

  之后，孩子發(fā)誓“一定要跳過去”，堅持練習只為在成果展上有出色表現(xiàn)。女園長相信這孩子的能力，所以才教導他“狠下心來磨礪意志”。當孩子在成果展上順利跳過跳箱的時候，園長比誰都高興，抱起孩子一個勁兒地表揚。

  與這位園長的觀點不謀而合的我看到這番場景真是感觸良多。大人要幫一把孩子是輕而易舉的事情。但是，要在一旁默默守護孩子卻不容易，不忍心。而這要取決于指導者和家長是否能堅持到最后。

  在培養(yǎng)孩子的過程中，大人要分清“何時放手守護”和“何時出手幫助”，這樣孩子就能安下心來茁壯成長。

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