在女兒成長(zhǎng)過(guò)程中，我始終守在自己恰當(dāng)?shù)奈恢?，就是陪伴在她身邊，觀察她的情緒變化，做她的傾聽(tīng)者，在她有需要的時(shí)候幫她渡過(guò)難關(guān)。更多的時(shí)候，我讓她自己往前走，我只是跟在后面。

　　“筆墨”是記錄孩子成長(zhǎng)最好的方式

　　女兒小時(shí)，我就有一個(gè)心愿：要為她記錄成長(zhǎng)的過(guò)程，為她留一段成長(zhǎng)的回憶。所以從她出生起，我就開(kāi)始為她寫(xiě)成長(zhǎng)記錄，寫(xiě)了幾大本。隨著電子設(shè)備的普及，我也為他錄過(guò)錄像，拍過(guò)照片和DV。但是用“筆墨”是我最喜歡的方式，圖片影像雖然生動(dòng)，但是無(wú)法向女兒展現(xiàn)作為母親的內(nèi)心世界和我對(duì)她沒(méi)有修飾，沒(méi)有掩飾的理解。筆墨的記錄才是自然真實(shí)的。我想留給女兒的是一個(gè)普普通通的中國(guó)家庭中的親子故事，一個(gè)每天都在成長(zhǎng)和變化著的媽媽和女兒的尋常故事。

　　17年后，當(dāng)我整理諸多本陪伴手記的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)這本記錄也在述說(shuō)“一個(gè)女人學(xué)習(xí)做母親的過(guò)程”，我也希望記錄留給女兒的不僅是回憶，還有母親的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)她成為媽媽的時(shí)候，可以更快樂(lè)、更輕松。

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)——高質(zhì)量陪伴第一步

　　在長(zhǎng)時(shí)間和媽媽的交談中，許多媽媽經(jīng)常大聲疾呼：我說(shuō)了很多遍，就是聽(tīng)不見(jiàn)。媽媽的大呼小叫、絮絮叨叨，孩子的彷若無(wú)人、充耳不聞，是每個(gè)家庭、每天甚至每時(shí)都在上演的場(chǎng)景，這也正是早晨親子關(guān)系破裂的重要原因。

　　記得一個(gè)夏天的雨夜，女兒要去外面看雨，我同意了。11點(diǎn)鐘不見(jiàn)女兒回來(lái)，我著急了。當(dāng)女兒推開(kāi)門，我差點(diǎn)批評(píng)他。但是她一口氣大著嗓門跟我述說(shuō)著她路上的所聞所見(jiàn)，一副萬(wàn)分欣喜的忘情狀態(tài)：“媽媽，我有了很多驚奇的發(fā)現(xiàn)！我看到了一處特別特別美的花。哇，在路燈下，美得不得了！還有一叢特別特殊的葉子，在路燈的照耀和雨水的澆灌下顯得特別美，我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)那么美的葉子！”

　　我忘記了剛才的擔(dān)憂和生氣，也被她的情緒感染，附和著她，開(kāi)始詢問(wèn)更詳細(xì)的情況，最后和他一起出門看雨。不知道她弄到什么時(shí)候，第二天早晨起床后，我看到過(guò)道里擺著好幾幅畫(huà)。那些畫(huà)是她印上去的腳印，那個(gè)38碼的大腳，印在幾張紙上：紅的、綠的、藍(lán)的、黃的。奇妙的是，每個(gè)腳印已經(jīng)變成一幅幅有創(chuàng)意的畫(huà)，她或是在每個(gè)腳趾肚上畫(huà)上不同的圖案，或是在腳掌上畫(huà)上了不同的圖案。最奇妙的是，有一幅畫(huà)中，三個(gè)腳印湊在一起，而她分別在三個(gè)腳印上畫(huà)上了一男、一女、一個(gè)孩子的圖像，她把這幅畫(huà)命名為《一起看世界》，或叫《行走》，描繪的是一家三口人共同的行走。我看著這些畫(huà)，嘖嘖稱奇。不知道她是在怎樣一種高亢的創(chuàng)作激情中，用自己那雙大腳涂上顏料踩在紙上，再把每一幅腳印創(chuàng)作成作品的，也不知道她忙到幾點(diǎn)。我感動(dòng)于這個(gè)孩子以如此大的熱情和激情去好奇地觀察生活，認(rèn)真地表達(dá)她對(duì)生活的理解和感受。這是多么寶貴的狀態(tài)啊。也許她犧牲了睡覺(jué)的時(shí)間，也許她感受到了風(fēng)寒，可這些與她得到的、體驗(yàn)到的所有快樂(lè)和興趣相比，又算得了什么？

　　因此當(dāng)我們想“發(fā)作”的時(shí)候，先聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)什么。在認(rèn)認(rèn)真真地、平心靜氣地傾聽(tīng)過(guò)程中，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)比“責(zé)備”更有用的東西，而不是急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。充分給孩子表達(dá)的權(quán)利和空間。

　　教育是順?biāo)浦?，而不逆水行?/strong>

　　在“高質(zhì)量”陪伴的過(guò)程中，我摸索著做了許多順?biāo)浦鄣氖虑?，為女兒最終走上出國(guó)之路和開(kāi)始屬于自己的生活起到了推波助瀾的作用。

　　女兒二年級(jí)時(shí)，一個(gè)秋日下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑到窗前的大床上。她整個(gè)人懶懶地躺在床上好長(zhǎng)時(shí)間，不去讀書(shū)，也不去學(xué)習(xí)。我有點(diǎn)急了，就問(wèn)她：“你在干嗎？”她說(shuō)：“我在曬太陽(yáng)?！蔽艺f(shuō)：“你啊，都曬了這么久了，怎么還不去學(xué)習(xí)？”她說(shuō)：“這樣很舒服?！蔽艺f(shuō)：“現(xiàn)在這樣舒服，要是一直曬下去，將來(lái)怎么辦？”她脫口而出：“將來(lái)就到美國(guó)農(nóng)場(chǎng)曬太陽(yáng)?！彼f(shuō)：“你要到美國(guó)農(nóng)場(chǎng)曬太陽(yáng)，那很好啊，但是你怎么能到美國(guó)呢？還有，你憑什么資格在美國(guó)農(nóng)場(chǎng)曬太陽(yáng)呢？”女兒又說(shuō)：“那我就去美國(guó)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主，那不就有資格曬太陽(yáng)了嗎？”哇！她的這個(gè)念頭，又讓我大吃一驚，多虧了我受到我受到的訓(xùn)練，讓我能夠保持足夠的鎮(zhèn)定。我馬上就跟她進(jìn)行了一場(chǎng)夢(mèng)一樣的對(duì)話：“你到美國(guó)農(nóng)場(chǎng)去當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主，那你怎么去呢？什么時(shí)候去呢？人家怎么會(huì)把農(nóng)場(chǎng)讓給你做農(nóng)場(chǎng)主呢？”她想了想說(shuō)：“我學(xué)好英語(yǔ)，就可以自己到美國(guó)了，我又不會(huì)很早去做農(nóng)場(chǎng)主，我先要讀大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)了我會(huì)去嘗試很多種職業(yè)。等到40歲以后，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)了，才去做農(nóng)場(chǎng)主?！?/p>

　　這個(gè)“農(nóng)場(chǎng)主”的夢(mèng)想一直陪伴著他，我和爸爸也盡量從這方面鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)英語(yǔ)、多看書(shū)，盡管有時(shí)候會(huì)和學(xué)習(xí)沖突，也支持她參加環(huán)保社團(tuán)。當(dāng)她遇到了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就會(huì)更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)學(xué)校的文化知識(shí)了，并能夠利用網(wǎng)絡(luò)去尋找答案，而不僅僅是玩游戲。

　　女兒也喜歡追星和看電視劇，她喜歡周杰倫、喜歡哈利波特、喜歡日本偶像，也一度出現(xiàn)狂熱的情況。我并不喜歡和懂得這些，但是想到自己小時(shí)候，有《烈火金剛》，有張海迪，有《紅色娘子軍》中的王心剛陪伴我們、影響我們。我開(kāi)始學(xué)習(xí)理解女兒，聽(tīng)周杰倫的歌，我也發(fā)現(xiàn)了詞曲之美、看哈利波特，我也感受到了神奇……，特別是在女兒沉迷《士兵突擊》的時(shí)候，她在網(wǎng)上和大家聊天并告訴這些比“游戲”有趣的時(shí)候，在她開(kāi)始對(duì)班長(zhǎng)“史今”產(chǎn)生崇拜和好感的時(shí)候、在她脫口而出電視劇里哲理性的臺(tái)詞的時(shí)候，我的心終于落地了。就這樣我們之間能夠討論的話題和分享的感受也越來(lái)越多，在相互討論的過(guò)程中，我潛移默化地將正確的價(jià)值觀和為人處世的道理向她娓娓道來(lái)。她也高興的對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)媽媽很奇怪，不想同學(xué)的媽媽，每天只關(guān)心孩子“吃飽穿暖”、“考試學(xué)習(xí)”。而是喜歡了解我的心?！?/p>

　　這些順?biāo)浦鄣呐惆椋紴榕畠耗軌蛘_使用網(wǎng)絡(luò)、正確理解明星和影視劇、正確看待事物、正確把握自己起到了很好的作用。我感謝周杰倫、感謝士兵突擊、感謝哈利波特，給了我和女兒充分溝通的機(jī)會(huì)。